高中信息技术基础.doc

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1、红豆在线文档分享平台（http://www.hongdoc.com）5.2.3动画信息的简单加工（制作一个动画片片头——母亲节）九江市田家炳实验中学邵利群教材版本：《信息技术基础》必修模块教育科学出版社年级：高一年级学科：信息技术课时：1课时教材分析1与前面知识点的链接：以前加工的信息都是静态的，而本节的视频（MTV）与动画都是动态的，给学生强烈的新鲜感和独特的视觉冲击。这样对信息技术有了更近一步的理解，兴趣也就越来越浓了。但动态信息的加工与静态信息有着不同的规律与方法，学习时应当比以前的静态信息稍微复杂一点。2与后面知识点的链接：学好动态信息的加

2、工，为以后《信息集成与信息交流》提供必要的知识技能且能为选修模块《多媒体技术》的学习作好铺垫。教学目标1根据课题和自己的构思需求选择动画信息加工工具flash，通过动画信息的加工工具来体验动画的加工制作过程,同时了解动画表达信息的特点。2掌握flash工具的基本操作方法，能够利用补间动画制作小作品。3通过学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会利用flash表达信息的方法。了解从问题解决的需要出发，规划、设计、制作flash作品的一般方法。在课堂活动中体验整个作品制作的过程。4通过让学生参与体验探究活动，增强学生协作学习、与人合作

3、交流的意识，培养学生对信息技术课程产生浓厚的兴趣，并激发学生学习《多媒体技术应用》选修教材的愿望。教学重难点1重点：体验动画加工制作的过程。2难点：根据课题和自己的构思需求选择动画信息及动画加工工具。教学方法1自主探究法、演示法。教学思路1演示观看一段MTV——母亲节，提出探究课题，这个MTV是如何制作的。课题展示：动画信息加工工具——动画片片头的制作。2将自己的课件（flash的操作步骤）发送到学生的电脑上，请同学们小组合作进行探究。3展示同学作品，演示作品的制作过程，并找出问题加以解决。红豆在线文档分享平台（http://www.hongdoc

4、.com）4分析FLASH作品的制作过程，主题制定—设计规划—获取素材—集成。演示作品的完整制作过程。教学内容本节课为教育科学出版社所教授教材《信息技术基础》第五章第二节音频、视频、动画信息的加工中的计算机动画制作初步。是在前两节课基础上，在书本内容基础上教师加工演变而来的一节内容。主要内容是针对我校零起点学生，在学习简单动画的基础上让学生明确完整动画的制作思路，书本上所教授内容为七巧板跑步造型动画，教师结合学生实际，现在以制作一个简单的开幕式——纪念母亲节为激发学生兴趣，进行拓展。让学生自已动手尝试制作一个小的动画片片头。教学步骤1新课引入2探究

5、活动3授新课4课堂作业5小结6拓展任务教学设计理念复习巩固旧知，形成知识体系；激发同学的学习兴趣，产生探究欲望；培养学生自主学习，解决问题的能力；完整动画的设计思路与制作过程是本节课的重点，教师要通过详尽的讲解及动态演示加深学生的学习印象，以达到重点的解决及难点的突破，对所学知识的巩固及升华。组织形式1观看一段MTV，并和教师一起分析小结2观看动画制作过程，思考，分析3自已动手进行探究活动4同教师一同分析问题，解决问题5师生共同小结重难点6动手完成课堂任务并上交教学反思 本课在教学过程中应用了任务驱动法，学生对flash制作动画过程很感兴趣，所以学

6、习积极性也很高，并且用一个动画片片头做主题很实用，对有些红豆在线文档分享平台（http://www.hongdoc.com）学生在初中阶段没有接触过flash等一些制作动画的工具，刚刚接触的时候知识不能太难，要由浅入深慢慢来，所以我选择用flash来制作动画效果相对来说比较容易上手，让学生对动画的制作有一个初步的认识并会简单的处理文字及图片的动画效果，知道一帧一帧的含义，关键帧、场景、电影的意思。总的来说大家学习的情况还好，没有遇到太大的问题，但在课的整体把握方面还有所欠缺。比如没有注意让学生的作品上传后进行展示，进行点评，并让学生参考以后进行修改

7、作品。如果加了这些这堂课应该比较完善了，有一个完整的流程并且学生也感受到了很多技术和艺术。