大学教师工作现状调查问卷

大学教师工作现状调查问卷

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1、大学教师工作状况调查问卷老师,您好!占用您几分钟时间填写这份问卷,非常感谢!这份问卷是“大学教师工作现状”科研课题的实证研究的重要部分,问题回答请您采用匿名方式,请您将合适的选项填在括号内。麻烦您将填写完毕的问卷,用E-mail“附件”回复到gongzuodiaoyan00@163.com,谢谢您!---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( )1、性别:

2、⑴男 ⑵女( )2、职务:⑴有 ⑵无( )3、婚否:⑴是⑵否( )4、职称:⑴助教⑵讲师⑶副教授⑷教授( )5、专业:⑴理科 ⑵文科 ⑶工科( )6、学历:⑴博士后⑵博士⑶博士在读⑷硕士⑸硕士在读⑹双学位⑺本科( )7、年龄:⑴30岁以下 ⑵30-35岁 ⑶36-40岁 ⑷41-45岁⑸46-50岁 ⑹51-55岁 ⑺56-60岁 ⑻60岁以上( )8、工作类型:⑴教学⑵科研⑶教学科研⑷教学行政双肩挑( )9、工作年限:⑴1-3年⑵4-6年⑶7-10年⑷11-20年⑸21-30年⑹30年及以上( )10、从教的方式:⑴应届生毕业(由外地至本地) ⑵应届毕业生(本地高校

3、毕业)⑶本校毕业留校 ⑷工作调转(由外地至本地) ⑸工作调转(本市内)⑹人才引进 ⑺引进人才的家属,被安排工作⑻其他( )11、月收入状况:⑴3千元以下⑵3-5千元⑶5-8千元⑷8千-1万元⑸1万以上( )12、您认为您的性格是:⑴外倾型⑵内倾型⑶混合型( )13、您评价您的成就动机:⑴很强⑵较强⑶一般⑷较弱⑸很弱( )14、您选择大学教师职业的原因:(按照重要程度列3项)⑴稳定有保障 ⑵工作独立自主 ⑶能发挥自己的技能⑷能够管理和影响他人 ⑸能够创立自己的事业 ⑹能够服务于学生⑺能够不断挑战自己 ⑻喜欢教师的生活方式( )15、您所在大学的类型:⑴“985”大学⑵“

4、211”大学⑶重点大学⑷一般大学( )16、您所在大学的学科分类:⑴文理(即综合) ⑵工科 ⑶农科 ⑷林科 ⑸医药⑹师范 ⑺语言 ⑻财经 ⑼政法 ⑽艺术 ⑾体育 ⑿民族( )17、您所在大学的科研规模分类:⑴研究型大学⑵研究教学型⑶教学研究型⑷教学型( )18、您认为您所在学院/学校领导的管理风格:⑴专制⑵民主⑶放任⑷专制民主混合型( )19、您认为您所在学院/学校对教师的评价标准是:⑴是否听话而非是否能干 ⑵是否能干而非是否听话 ⑶二者都注重 ⑷两者都不注重5一、个人对组织的责任请您评价以下个人对组织的责任各项目的重要程度如何?您实际履行的情况如何?(请您打分!)评

5、分标准为:1=非常不重要/非常不好2=不重要/不好3=一般4=重要/很好 5=非常重要/非常好这些责任的重要程度如何?(1-5)个人承担的责任内容您的实际履行程度如何?(1-5)1、关心学院/学校的利益及名誉2、为学院/学校发展献计献策3、积极参加学院/学校的各项活动4、信任学院及学校的管理者5、维护学院/学校内部的团结6、适度舍弃利益,顾全大局7、严格遵守职业道德8、对待教学认真负责9、帮助学生解决学习和生活的困惑10、关心和热爱学生11、注重教学质量12、努力进行科学研究13、不断提高教学能力和水平14、不断提高科研绩效15、不断追求科学发展的真理16、不断追求学

6、术上的卓越17、不断挖掘自身的潜在能力18、积极参与学院/学校管理19、提高自身的行政领导能力20、树立服务学生的教育理念21、对待学生公平公正22、提倡严谨务实的科学态度23、崇尚追求卓越的科研精神24、坚持平等批判的学术品格★★以上责任中您认为最重要的5项分别为:( )( )( )( )( )5二、组织对个人的责任请您评价学院/学校应承担的责任各项目的重要程度如何?学院/学校实际履行的情况如何?评分标准为:1=非常不重要/非常不好;2=不重要/不好;3=一般;4=重要/很好;5=非常重要/非常好这些责任的重要程度如何?(1-5)学院/学校应承担责任的内容学院/学校

7、的实际履行程度如何?(1-5)1、管理者关心您的生活2、重视您的想法3、包容您的失误4、信任您的能力5、主动协调利益关系6、积极促进教师沟通和团结7、提供舒适的工作环境8、创造积极的科研条件9、创造良好的教学条件10、搭建学术交流的平台11、为教师提供教学方面的指导12、提供申请课题的信息和服务13、不断提高薪酬14、不断改善福利待遇15、提供教师职业发展指导16、提供培训和深造的机会17、提供有挑战性的工作18、提供锻炼您能力的机会19、提供晋升的机会20、倡导尊师重教的教育理念21、提倡追求真理的科学态度22、崇尚不断探索的科研精神23、提供自由

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