梦幻曲音乐大班教案

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1、梦幻曲音乐大班教案篇一：大班音乐游戏：花样套圈龙源期刊网.cn大班音乐游戏：花样套圈作者：顾红来源：《早期教育(教师版)》2014年第07期设计意图“三人套圈”是一个传统的民间音乐游戏，如何将老教材引发出新意呢？我尝试将游戏音乐转换成风格迥异的《舒曼—儿时(本文来自：Www.bdfqY.cOm千叶帆文摘:梦幻曲音乐大班教案)情景—梦幻曲》，转变幼儿的学习方式，让幼儿在开放的活动过程中自己去看、听、动，自主探索、发现套圈的新方法。活动目标1.熟悉音乐，能用肢体动作表现音乐的柔美舒缓。2.发挥想象，用不同的形体动作探索套圈的多种玩法。3.体验与同伴

2、合作游戏带来的成功和快乐。活动准备幼儿会玩“三人套圈”游戏，音乐《三人套圈》《梦里水乡》《舒曼—儿时情景—梦幻曲》，用电脑大屏幕展示的人体造型图。活动过程一、随乐复习“三人套圈”游戏1.师：我们一起来玩“三人套圈”的游戏好吗？和好朋友找一个空地站好。2.播放《梦里水乡》音乐，引导幼儿随乐用肢体语言来表现乐曲的柔美舒缓。三、老游戏新玩：花样套圈1.教师表演，幼儿欣赏。师：刚才的游戏换成两个人能不能玩呢？我和陈老师两人玩套圈的游戏。引导幼儿思考：两人玩和三人玩有什么不一样的地方（音乐不一样：原来的音乐很欢快，现在的音乐很柔美；动作不一样：原来的动作

3、快而有力，现在的动作轻柔缓慢；玩法不一样：原来是三人玩，现在是两人玩）。篇二：大班语言活动月光幻想曲大班语言活动：月光幻想曲（散文诗）活动目标：1、理解诗歌内容，感受月夜的美妙境意。2、学习有感情的朗诵诗歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已经了解过有关月宫中嫦娥、桂花树的传说；有和爸爸妈妈在月光下散步的经历。2、物质准备：背景图、课件、班得瑞《月光》的音乐。活动过程：一、引入激趣：音乐欣赏。（1）导入语：小朋友们，你们见过月光吗？月光是什么样的？有和爸爸妈妈在月光下散步过么？今天老师要给你们听一曲好听的音乐，名叫《月光》。你们闭上眼睛边听边想象一

4、下和爸爸妈妈在月光下散步的情形。（2）听完音乐，请幼儿说说自己听音乐有什么感受。“有个小朋友他听完这首《月光》想到一首诗，我们一起来听一听。”二、通过多种形式欣赏诗歌，感受散文诗的意境美。1、第一次欣赏诗歌：教师用舒缓轻柔的音调朗读散文诗，让幼儿充分感受月夜的美妙。师：诗歌的题目叫什么？幻想是什么意思？2、第二次欣赏诗歌：出示背景图，师边操作挂图边朗诵散文诗，让再次感受散文的意境美。师：这首诗歌里你们看到了什么美景？月光都在哪里发亮？3、第三次欣赏诗歌：播放无声课件，让幼儿结合动态画面感受散文诗的美妙意境。师：月光这么美，我是怎么做的？4、第四

5、次欣赏诗歌：播放无声课件，让幼儿再次感受散文诗的意境美。师：为什么诗里还说，“让肚子里藏着嫦娥的微笑；让口袋里装着桂花的花香？”幼儿两两讨论。师小结：因为在神话传说中，月亮上栽这桂花树，还住着嫦娥，而嫦娥的微笑和桂花树的花香是月亮上最美好的东西，所以大家都想把美好的东西珍藏起来让我们的生活也变得特别美好。三、学习朗诵诗歌。1、第一次朗诵：幼儿尝试朗诵散文诗。师：这么美的散文诗，让我们试着看着图片用好听的声音把它念出来吧。2、第二次朗诵：幼儿尝试有感情散文诗。月夜这么美，当你看着这么美的月光心里怎么样？那要用怎么样声音念呢？3、第三次朗诵：幼儿跟

6、着音乐朗读散文诗。四、活动延伸。家园共育：在有月亮的晚上，请家长带着幼儿散步，找找月光，用好听的句子说月光还在哪里发光。篇三：第三章__幼儿园音乐欣赏活动第三章幼儿园音乐欣赏活动第一节幼儿园音乐欣赏活动的教育内容一、导入音乐欣赏是通过倾听音乐作品，并对音乐作品进行感受、理解和初步品评、鉴赏的一种审美活动，是向幼儿进行音乐教育的重要手段。二、教育内容（一）倾听周围环境中的音响1、倾听活动室中的声音2、倾听庭院、活动场所的声音3、倾听厨房中的声音4、倾听卧室中的声音5、倾听马路上各种交通工具的声音6、倾听建筑工地上各种建筑机械的声音7、倾听在公园、

7、郊外游玩时听到的声音8、倾听家庭、社区生活中听到的声音（二）欣赏音乐作品1、优秀的中外少年儿童歌曲2、由歌曲改编的器乐曲3、专门为儿童创作的简单器乐曲4、专门为儿童创作的音乐童话片断5、中外著名音乐作品或其中的片断（三）音乐欣赏的简单知识技能1、音乐作品的名称、主要内容和常见形式2、常见乐器的名称3、听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构4、分辨常见人声和乐器的音色5、根据音乐作品展开想像、联想6、运用一定的媒介表达对音乐的感受（四）各年龄班幼儿音乐欣赏能力的发展特点及阶段目标注：要求学生自己课后查阅资料，并在下堂课抽查完成情况。

8、小班（发展特点）：1、能保持4～5分钟的安静，注意倾听音乐并有一定兴趣。2、能说出欣赏作品的名称和主要内容。结构短小、简单鲜明的音乐形象和情感。3、能