历年人行管理类考试真题回忆版(含答案)

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1、中国人民银行管理类试题（回忆版） 一、中国人民银行2007年笔试管理类 时间两个小时 判断题共20题20分 范围：管理学/行政管理/人力资源管理 1、“眼观六路、耳听八方”是对办公室人员的基本素质要求。(√)2、职能是划分组织结构和组织进行设计的主要依据。（√）3、领导是领导者和被领导者之间的函数。（√）4、我国的首长制否定了民主集中制。（×）5、我国的公务员制度与西方国家的公务员制度相同。（×） 6、政府职能转变的关键是政企分开。（√）7、提供社会服务是政府的一个重要职能。（√）8、行政管理是对社会事务进行管理，只有社会性，没有阶级性。（×） 9、法制

2、和法治紧密相关。（√） 10、人治和法治有本质的区别。（√） 11、人事管理和人事行政是一个说法，没什么区别。（×） 12、优秀的领导者是以事为中心。（×） 13、人员因素是影响活动能否顺利完成的要素之一。（√） 14、管理幅度和层次相互制约。（√） 15、个人权利是组织赋予个人的权力。（×） 16、道德自律是一种内在低度规范。（√） 17、人力资源管理的概念。（）【运用现代化的科学方法，对与一定物力结合的人力进行合理的培训，组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想心理和行为进行恰当的诱导，控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，

3、事得其人，人事相宜，以实现组织目标。】单选题共25题25分 范围：人力资源管理/管理学 1、领导者管理风格。【领导方格论：五种典型的领导风格。①贫乏型管理。领导者对工作和人都极不关心，多一事不如少一事，只维持自己职务所必需的最低限度的工作。②专权式管理。领导者对工作极为关心，但忽略对人的关心，强调有效的控制下属，努力完成各项工作。③乡村俱乐部型管理：管理者对人极为关心，重视同下属的关系，强调部属与自己的感情，而忽略工作的效果。④中庸之道管理：领导者即对工作关心，也对人关心，但强调适可而止，缺乏强烈的进取心，乐意维持现状。⑤理想型管理：领导者对工作和人都极

4、为关心，既重视组织的各项工作，又能通过沟通与激励，使部下自觉自愿齐心协力。权变理论：⑴情境理论：①指示型（高任务低关系）②推销型（高任务高关系）③参与型（低任务低关系）④授权型（低任务低关系）⑵路劲—目标理论认为，领导的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。领导行为模型：①指导型领导：指定下属完成工作时间安排，并对如何完成任务给予具体指导，让下属了解调他们的期望。②支持型领导：友善，表现出对下属需要的关怀。③参与型领导：与下属共同协商，并在决策之前充分考虑他们的建议。④成就导向型领导：设定附有挑战

5、性的目标，并期望实现其最佳水平。】2、外部招聘的优点。 【①带来新思想和新方法。有利于组织吸收外部先进的经营管理观念、管理方式和管理经验，内外结合不断开拓创新。②有利于招聘一流人才。候选人员来源广泛，具备各类条件的不同年龄层次的求职人员有利于满足组织选择合适人选的需要。③树立形象的作用。】3、人员考评是人员晋升、培训等管理的基本依据。 4、简单、方便对全部人员的考评方法。（排序法、比较法？） 5、信息管理系统的输出结果是（文字，图象） 6、影响组织的一切基本要素总和是（环境） 7、内部培训教师和外聘教师相比，缺点是？（培训风险、更高成本？） 8、因为存在

6、培训风险，为了对它进行制约，于是出现（培训制约制度，培训补偿制度，培训服务制度？） 9、员工灵敏度培训的目的是什么？ 10、哪种甄选手段可以考察人际沟通能力？（无领导小组讨论、公文筐处理、群面、履历调查？） 11、工作负荷过重，可以（工作量减少或工作横向、纵向分解？） 12、战术与战略。【战略和战术是一个相对的概念。战略是目的、核心和理论；战术是方法、手段和技术；只能针对某一具体事项判定孰是战略孰是战术。】 13、常规决策和非常规决策。【常规决策涉及的是经常出现的常规活动,可供选择的方案是现成的,只需要从中选定一个行动方案。非常规性决策，也称非程序性决策

7、，是指对那些具有大量不确定性因素、缺乏可靠的信息资料、无常规可循、必须经过专门的分析研究才能确定的问题的决策。】 14、正式组织与非正式组织区别的说法。【正式组织是具有一定结构、同一目标和特定功能的行为系统。非正式组织存在于正式组织之中，是人们在共同工作中所形成的靠感情和非正式规则连结的群体。非正式组织具有以个人感情为纽带，行为规范非制度化，个人权威协调等特征。】 15、狭义的人力资源规划是什么？（人力资源需求规划）【狭义的人力资源规划包括组织规划和人员规划。简单地说，就是根据企业的发展战略，前瞻性地预估需要予以配合的组织架构、人员编制，并就人员的补充做

8、出规划（招聘或内部调配）。其终极目标就是公司的战略实现不会因为人力资源的原因受到