小学科学教学计划

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1、小学科学教学计划2012~2013学年度上学期一实验教学的指导思想科学是一门以实验为基础的学科。实验教学是科学教学的重要组成部分。通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为了更好地实施实验教学，特制定本学期小学科学实验教学计划。二、实验教学的目的新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在科学实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在实践教学中力求体现新课标的特点，始

2、终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。三、实验教学现状分析1、课程方面：以《课程标准》为依据，运用新课程标准的先进理念，全面完成要求中的各项任务，充分发挥自然学科在培养小

3、学生全面素质上的优势，为提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在各方面都有提高。反映儿童科学教育的精神，突出启蒙教育的特点，将立足点放在培养学生学科学、用科学的志趣和能力上，特别注重培养学生的科学方法和科学态度。体现时代特色，融会科学教育的新思想。加强学生实践活动，面向全体学生。以学生为中心，以学生活动为主线安排教学内容，力求使教学贴近学生生活、贴近大自然。2、学生方面：①整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。②已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校

4、偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。③儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。实验教学计划表油坊中心学校科学学科三年级第一学期周次演示/分组实验内容实验器材1分组科学是什么铅笔、水彩笔、30cm×10cm的白纸2分组作一名小科学家卡纸、铅笔、剪刀、回形针3分组寻找有生命的物体放大镜4分组校园里的植物放大镜、白纸、蜡笔4演示/分组校园里的小动物玻璃板、

5、放大镜、试管、醋、活体蜗牛、记录纸、各种动物卡片、多只不同地方捉到的蚂蚁、装蚂蚁的小瓶子、烧杯6演示生命离不开水烧杯、自备水果、蔬菜、刀、纱布、砧板7演示/分组观察水水、牛奶、白醋、糖水、烧杯、圆底烧瓶、锥形瓶、量筒、水槽、塑料软管、塑料杯、抹布8演示/分组神奇的水烧杯、滴管、砝码、纸巾、方糖、玻璃棒、高锰酸钾、红墨水、硬币、不同粗细的玻璃管（或者载玻片）、硬币、水杯、回形针、戳好洞的可乐瓶、橡皮泥、钩码。12分组常见材料玻璃、铁矿石、毛线13分组纸各种纸的样品、报纸、大白纸、餐巾纸、放大镜、滴管、14分组纺织材料各种布料标本、打火机、烧杯。染

6、过色的水15分组金属铁钉、粗铝丝、粗铜丝、砂纸、铁锤、铝勺、塑料棒、木筷、烧杯、开水实验教学计划表油坊中心学校科学学科四年级第一学期周次演示/分组实验内容实验器材1演示/分组空气的性质塑料袋、水杯、餐巾纸、塑料瓶、气球、小刀、气球、木棍、注射器、线、大头针、水槽、两用气筒、吸管、绳子、胶带空心、塑料管、塑料棒2演示/分组冷空气和热空气蜡烛、木棍、香棒、集气瓶、酒精灯、塑料袋、细铁丝、电吹风、纸蛇、一次性杯子2演示空气中有什么蜡烛、玻璃杯、玻璃片、苏打、双氧水、带软管的橡皮塞、集气瓶、烧杯、水槽、塑料瓶、红墨水、澄清的石灰水、碎冰3分组空气也是生

7、命之源小镜子、凡士林4分组冷热与温度烧杯、温度计、铁架台、三脚架、石棉网、冷水、热水5分组热的传递蜡烛、铜勺、试管夹、酒精灯、三脚架、烧杯、石棉网、茶叶末（或木屑）6演示/分组加热与冷却铜球、铁圈、塑料球、水槽、气球、酒精灯、玻璃管、温度计、塑料瓶、气球、热水、酒精、反应瓶、带玻璃管的橡胶塞8演示/分组吸热与散热铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、油、水、温度计、计时器8演示水在加热与冷却后烧杯、三脚架、酒精灯、温度计、石棉网、玻璃片、冰棒、9分组声音的产生小鼓、音钹、塑料袋、绿豆、长尺、塑料瓶、细盐、10分组声音的传播分别装着沙、水、空气的塑料袋、

8、铅笔、一次性杯子、牙签、线、矿泉水瓶、绿豆11分组我们是怎么听到声音的小鼓、纸屏、塑料泡沫小球、耳朵的模型、大白纸12演示/分组不同的声音橡皮筋、水槽