欧阳修《五代史伶官传序》古文选课件

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1、五代史伶官传序欧阳修伶:封建时代称演戏的人为伶。《伶官传》选自欧阳修《新五代史》序:为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”,它的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。伶官:在宫廷中授有官职的伶人,叫做伶官。六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,

2、老于此五物之间,是岂不为六一乎?”——欧阳修《六一居士传》作者简介北宋文学家,史学家,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠。是北宋中叶诗文革新运动的倡导者,并培养了大批的古文作家,如“三苏”父子、王安石等都是出其门下。写作背景北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。五代(907--960),指唐宋之间的五个

3、朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓十四个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频繁,后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖(xu)称帝后,迷恋伶人,“常身与俳(pai)优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起,拥有重兵的伶官拒不发兵,而庄宗亲征又告败北,众叛亲离之期,伶官又乘危作乱,用乱箭射死了庄宗。100多年后,欧阳修就此事发表了自己的感慨,写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》中,作者对为庄宗所宠幸并为非作

4、歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞(ta),揭露他们把持朝政,以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史•伶官传》所作的序言。伶官宫廷图作品简介《新五代史》即《五代史记》是一部纪传体史书,因有薛居正编纂的《旧五代史》在前,故称之为《新五代史》。欧阳修认为旧史不宜“垂劝诫,示后世”重新编写了五代史。写《伶官传》是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖(xu)宠幸伶人而身死国灭的历史教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。串讲课文呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄道理虽然难道不

5、是推究宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。……的原因代“这个道理”唉!盛衰的道理,虽说是天命决定的,难道说不是人事造成的吗?推究庄宗所以取得天下,与他所以失去天下的原因,就可以明白了。分析第一段:先提出兴衰由人事的观点,接着举出将要评价的后唐庄宗的事例。问:作者对天下兴衰持怎样的看法?答:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!第一段:提出中心论点世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之用于主谓间,取独告诉曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为判断句统治者的确立或即位兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔而判断句

6、三矢,尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。一定,应该接受并且在其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以用省“于”,介后省“之”,介后锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。省“之”,代“三矢”分析第二段:第二段译文世人传说晋王临死时,把三枝箭赐给庄宗,并告诉他说:“梁国是我的仇敌,燕王是我推立的,契丹与我约为兄弟,可是后来都背叛我去投靠了梁。这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭,你不要忘记你父亲报仇的志向。”庄宗受箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗,便派手下的随人官员,用猪羊去祭告祖先,从宗庙里恭敬地取出箭来,装在漂亮的丝织口袋里,使

7、人背着在军前开路,等打了胜仗回来,仍旧把箭收进宗庙。分析第二段:庄宗得天下叙述晋王的遗命,庄宗如何接受和执行晋王得遗命。1、晋王临终遗言的主要内容是什么?用自己的话简单回答。答:告知三件憾事,劝庄宗完成遗愿。2、通过第二段的叙述来看,“庄宗之所以得天下”在于什么?答:“忧劳可以兴国”。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!当捆绑绳索旺盛匆忙的样子等到叛

8、军第三段分析省略句,介词短语后置用匣子装着返回的地方以至于第三段译文当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头,走进祖庙,把箭交还到晋王的灵座前,告诉他生前报仇的志向已经完成,他那神情气慨,是多么威风!等到仇敌已经消灭,天下已经安定,一人在夜里发难,作乱的人四面响应,他慌慌张张出兵东进,还没见到乱

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