英语：unit3精品教学案牛津译林版

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1、9BUnit3Asia课题9BUnit3Welcometotheunit学习目标知识目标学习一些关于中国传统文化的名词。能力目标了解中国文化。情感目标了解中国文化，形成强烈的民族自豪感。学习重点学习中国传统文化的一些词汇。学习难点识记一些关于中国传统文化的名词。课前自学一、写出下列单词和短语的汉语意思。1.theGreatWall_________________2.toomany_________________3.although_____________________4.hadbetter

2、__________________5.takearest__________________6.wakeup_________________7.onyourwayback________________8.Chineseknot______________9.Chinesekungfu______________10.Chineseopera__________________11.Chinesepapercut________________12.chopsticks____________

3、____13.dragondance________________14.LiRiver__________________15.theBund______________16.theTerracottaWarriors________________17.Tian’anmenSquare__________________二、根据句意及汉语提示写出单词或短语。1.Howmuchdoyouknowabout_______________(亚洲)?2.Manyforeignerscanuse____

4、____________(筷子)freely.3._________________(尽管)heisyoung,hehaswonmanyawards.4.Wecanenjoy_____________(京剧)inBeijing.5.HaveyoueverseenChinese_______________(剪纸)?It’sverybeautiful.课堂交流展示一、检查预习作业。二、呈现：大家一定还记得Eddie和Hobo吧！他们来中国了，他们正在中国的长城上观光，让我们一起来看一看他们玩得怎么样

5、吧！听录音回答下列问题：1)DoesEddiethinktheGreatWallisamazing?__________________________________________________2)WhydoesEddiethinktheGreatWallisnotamazing?__________________________________________________3)DoesEddiewanttocontinuetotheend?_______________________

6、___________________________三、表演对话。(表演对话要有感情)四、Eddie和Hobo来到中国，他们一定还想了解更多的中国文化，那就让我们给他们介绍一些吧。五、完成41页A部分。让我们来给他们介绍一下吧（请同学们说出一些相关的知识）。六、中国地大物博，风景名胜举不胜举，那么这些地方你去过吗？让我们一起来完成B部分吧。我想你对它们一定不陌生的。课堂达标检测一、根据汉语意思完成句子，一空一词。1、尽管我不认识他，但是我了解他。__________Idon’tknowhim,I

7、knowabouthim.2、如果不被邀请，我就不去参加他的生日聚会。Iwillnotgotohisbirthdayparty_______Iamnot_____________.3、经过很长一段行程以后，我们最好休息一下。Afteralong_________,we’dbetter________________________.4、当他醒来时，他发现他的狗死了。Whenhe__________________,hefoundhisdog_____________.5、我的脚很累。My_____

8、_________arevery____________________.6、你看过舞龙吗?_____________youever______________dragon________________?7、我们必须坚持到底。Wemust________________________the_______________.二、补全对话，每空一词。A:Hi!B:Hi,Mary!A:Didyou___________agoodtimelastSunday?B:Yes,wedid,we