《社会学概论》复习汇总

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1、《社会学》课程纲要[北京师范大学]2013年1月4日任课老师[赵孟营][社会学基础复习要点]整理人张传强24《社会学》课程纲要《社会学概论》课程纲要主讲人：赵孟营整理人张传强教学目的：通过本课程的教学，帮助学生掌握基本的社会学概念，初步形成社会学的视野，了解社会学的学科特色。教学参考书：赵孟营主编，社会学基础（立体教材），高等教育出版社，2006年版韩明谟主编、王思斌副主编，社会学概论，中央广播电视大学出版社，1997年版郑杭生主编，社会学概论新修，中国人民大学出版社，1994年版曹雪芹，红楼梦，人民文学出版社，1982年版教学内容：一、社会学的知识领域1．社会学的学科特点

2、最重要最复杂科学社会现象的对象化历史比较法科学性，理性，客观性2．社会学的历史创立孔德社会优先斯宾塞个人优先形成法国迪尔凯姆德国韦伯滕尼斯美国芝加哥学派库里米德帕克80年代帕森斯结构功能主义布劳社会交换克塞冲突功能主义3．社会学的理论取向实证主义孔德斯宾塞用科学方法分析人文主义韦伯人有主观精神现象学的社会学日常生活方法学符号互动论彼此理解认同社会批判论法兰克福学派美国米尔斯代表人物权威国家极权主义希特勒罗斯福斯大林阿多诺文化工业论资本主义费洛姆儿童心理成长个人成长层面24《社会学》课程纲要马尔库塞单向度社会缺乏自我批判80年代后综合取向4．社会学的方法5．社会学的分支复习知

3、识点：社会学的学科定位；社会学诞生的历史条件和发展阶段及重要理论家。二、社会角色和社会化1．不同类型的社会角色1社会地位所决定的社会期望与个人行为模式之间是统一的第一社会角色与社会地位是紧密相连的社会地位个人在社会关系所处的位置地位与角色是同一问题2个方面，角色是地位的动态变现，地位是角色的静态表述社会地位已经被社会所承认就产生了与之相应的社会角色产生了对角色行为的期望社会地位决定了社会角色的舞台大小和角色行为规范社会地位决定了与这个地位有关的角色丛角色丛围绕社会地位而存在的社会角色的有机结合第二，角色是一种社会的客观期望第三，角色是个体的主观表演2先赋角色归属角色个人与生

4、俱来的自致角色成就角色个人努力获得规定性角色权利与义务有明确规定和严格规范的，反之就是开放性角色正式角色有相对明确社会期望与得到社会正式认可的角色反之非正式角色工具性角色经济效益与实际利益为目标表意性角色社会秩序行为规范,价值观,伦理道德为目标2．社会角色的扮演1.角色扮演理论1)想象性预言米德嬉戏阶段群体游戏阶段认为象征符号都发挥了重要作用，在自我发展过程中形成了对象征符号共同意义和态度，也就是有了被社会普遍认可的角色期望，人们才有可能扮演角色，自我才能建立和发展起来2)印象管理戈夫曼社会舞台成员扮演角色演员社会剧本就是期望，剧作家就是社会体系还要接受观众批判社会有演员观

5、众剧本构成布景道具2.过程角色期待社会对某一角色的期望和要求角色领悟角色扮演者对角色规范和要求理解24《社会学》课程纲要角色实践角色实践角色建设就是创造性的表演角色3技巧理想化表演掩饰与炫耀误解表演错觉技巧功利性与表意性神秘化表演保持距离舞台装饰技巧专一化技巧---的技巧沟通技巧--移情换位合作技巧4角色失调1角色冲突角色内冲突同一人所扮演同一角色内部冲突如当一个人在2尖锐对立的目标上做出选择时，角色内冲突就产生了角色间冲突一个人扮演不同角色角色外冲突2个以上包括2个扮演者之间冲突2.角色紧张扮演过程中所引起的时间和精力紧张多种角色对同一人提出不同角色要求3.角色中断一个人

6、前后相继所承担的两种角色之间矛盾现象空间向陌生场合过渡缺乏精神准备能力培养衔接障碍如教授课堂到电台时间未为后一阶段做好准备如老人退休夫妻到父母4角色失败严重失调现象离婚犯罪分子被剥夺公民权良好心理素质与坚韧生活态度吸取教训重新振作李先生的案例分析首先社会把精英人士推到很高位置，给予高的社会期望但过多关注物质功利，评价标准往往对财富拥有与事业成功上，单一职业角色覆盖整个角色第二，理想自我与现实自我差距未处理好个人角色丛各角色关系3.社会化的涵义和类型1什么是社会化学习知识技能规范获得个性成为合格社会成员2继续社会化完成后继续学习知识价值规范，为的是适应社会文化环境。原因社会客

7、观要求与个人生活充满变数如职业社会化婚姻社会化老年死亡临终关怀3再社会化重新确立和接受新的价值观和行为规范有强制的如劳教和非强制的如移民新兵入伍4，逆社会化传统受化者向施化者传授知识价值规范4．社会化的基本内容1.参与社会生活的资本基础是人格自身特有的相对稳定感觉思维行动模式人格中核心是自我形成2社会更替解决首要问题就是合格成员培养一代又一代符合要求能够传承社会标准思维行为模式的成员3，基本内容掌握生活常识职业生涯所需的专业知识基本社会规范4最终结果培养合格社会成员5.社会化形成就是自我形成1库利镜中自我映照对方通