叶绿体中的色素提取以及光合作用的过程学案

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1、三江中学高2015级生物必修第一册学案班级学习小组姓名第5章细胞的能量代谢第四节光合作用和呼吸作用综合复习【学习目标】：1．理解光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素、相关实验及在生产实践中的作用,学会分析实验数据、图表、曲线等形式的试题，2.学习获取信息、理解信息，提高分析、推理、评价及实验探究能力。【学习重点】1、绿叶中色素的种类和作用。【学习过程】一、知识预览叶绿体中色素的提取和分离1、实验原理：叶绿体中色素提取的原理：叶绿体中的色素溶解于_____如酒精或丙酮（相似相溶），可以用其提取叶绿体中的色素。分离的原理：不同色素在层析液中____

2、______不同，溶解度高的随在滤纸上扩散的，其中胡萝卜素在丙酮中的溶解度最高，扩散速度最快，叶黄素和叶绿素ａ次之，叶绿素ｂ溶解度最低，扩散得最慢。根据此原理使各色素分离开来。2、实验步骤分析：(1)提取色素时，加入研钵内的物质：A少许，作用是使研磨充分；B少许，作用是防止色素被破坏；C或15ml，作用是。(2)过滤时，要将用过滤，收集到小试管中，用胶塞塞紧试管口。(3)制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角的作用是，画滤液细线的要求是。待滤液后，还要重复画几次。(4)分离色素时，试管口加塞子的目的是防止；关键应注意一定不要让滤纸条上的滤液细

3、线接触到层析液，这是因为。叶绿体中色素的性质和功能（1）叶绿体中的叶绿素主要吸收太阳光中的光和光，对光的吸收量很少；类胡萝卜素主要吸收光，对光的吸收量很少。（2）聚光色素：包括大多数的和全部的、、，这类色素的功能是。49三江中学高2015级生物必修第一册学案班级学习小组姓名（3）反应中心色素：少数不仅能吸收光能，还能接受传递过来的光能，并将光能转变成。一、合作探讨问题1：在色素提取时，某实验小组得到的色素提取的颜色过浅，可能的原因是？问题2：秋季绿叶变黄，可能的原因是什么？【配餐作业】A基础巩固1、叶绿体中的色素都分布在___________

4、_的膜上。2、下列关于在高等植物细胞内的色素的叙述中正确的是                     （）A、植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能    B、植物细胞内的色素均可参加光合作用C．植物细胞内的色素有四种D．植物细胞内的色素与植物体的颜色有关系3、某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到下图结果，则1、2、3、4四条色带依次表示 A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B．叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C．叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D．叶绿

5、素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素4、在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（）A红橙光灯B绿光灯C白炽灯D蓝光灯B能力提高1、当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（）A．磷对维持叶绿体膜的结构和功能起着重要作用      B．磷是叶绿素的重要组成成分 C．磷是酶的重要组成成分D．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷2、黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有 （）A．叶绿素a与叶绿素b                       B．叶绿素a与叶黄素C．叶绿素b与胡萝卜素                

6、      D．叶绿素a与胡萝卜素3、1915年、l930年、l965年三个年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家，下列有关叶绿素的说法正确的是（）A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色B．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶C．叶绿素主要吸收蓝紫光D．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快4、当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（）   A．磷是酶的重要组成成分                            49三江中学高2015级生物

7、必修第一册学案班级学习小组姓名   B．磷是叶绿素的重要组成成分   C．磷对维持叶绿体膜的结构和功能起着重要作用D．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷第4章细胞的能量代谢第2节光合作用（一）【学习目标】1、阐述光合作用的过程。2、阐明光合作用的意义。【学习重点】1、光合作用的过程光反应阶段和碳反应。【学习过程】一、知识预览光合作用的概念1、场所：绿色植物在中；2、能量来源：利用3、反应物：把和；4、产物：转化为和5、实质：合成，储存。光合作用的过程之光反应阶段1、水的光解和电子流的形成：叶绿体色素吸收光能后，将大量光能传递给，使其被激发失

8、去电子。（1）水的光解：失去电子的从周围的分子中夺取电子，使其分解为和，以分子形势从进入空气，进入叶绿体基质。（2）电子流的形成：在光的照射下，不断地失去电子，又从