最后一次演讲》教案

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1、主备教师殷桂君授课教师总课时数2备课时间3、15授课时间本课时数课题名称最后一次演讲年级八学科语文教学目标知识与技能1、 扎实掌握重点字词和文学常识2、了解演讲词的特点3、概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情过程与方法师生合作，以读为主线，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中思考品味，领会把握闻一多先生的爱憎情感。情感态度价值观学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。教学重点1、重点字词和文学常识的扎实掌握2、本文演讲的主要内容以及思想感情3、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。教学

2、难点1、结合本文理解演讲的特色2、演讲主要内容的概括以及思想感情的理解教学准备班班通等教学方法诵读法讨论点拨法品读法教学过程教学预设教学调整第一课时一、师生对话，走近闻一多：（一）（板书：最后一次演讲）师：知道这是谁的最后一次演讲吧？（闻一多）对闻一多，你知道些什么呢？这题目中的“最后一次”该怎么理解呢？（学生畅谈闻一多生平及演讲的背景场合，教师适时插话引导）（二）师：闻一多先生是一名学者，他渴望国家和平后回到书房里钻研学术；他爱祖国，他从小在长江边长大，但是还没有到过三峡，他多想带着全家看一下祖国雄伟的山河啊！就是

3、这样一位内心充满爱的人，面对国民党特务，他拍案而起，愤怒了，咆哮了……下面，就让我们一起来有感情地朗读这篇气壮山河的演讲。二、积累与运用：1、给下列加点的字注音：卑劣（）诬蔑（）卑鄙（）离间（）蛮横（）赋予（）2、解释下列词语：（1）卑劣：卑鄙恶劣（2）毒手：杀人或伤害人的狠毒手段（3）诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉（4）蛮横：（态度）粗暴而不讲理3、文学常识填空：闻一多（1899－1946），著名诗人、学者、。湖北省浠水县人。三、阅读课文，整体感知：教师范读，指名读，学生齐读。1、本文的体裁以及特点？这是一篇用满腔爱

4、国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。2、闻一多演讲的主要内容是什么？（3分） 闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。3、这篇演讲词有什么特色？（3分） 感情强烈，

5、爱憎分明，富有战斗力和感染力。 4、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？（3分） 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。四、默读课文，思考问题。1、出示：（1）、对于李公朴先生被特务暗杀，闻一多表现出了强烈的爱憎情感。对国民

6、党特务他痛斥；对李公朴先生他热情赞美。认真品读1——3自然段，然后找出最具感情色彩的三个词语。（2）、在严重的白色恐怖下，鼓舞群众继续斗争的信心很重要。细读课文、5自然段，想一想：闻一多剖析反动派心理、分析现实，引证历史，非常雄辩地阐明了一个什么道理？（3）、细读课文6——12自然段，归纳主要内容，并找出最能体现闻一多先生牺牲精神的句子，认真品读。2、学生读书，勾画圈注，教师巡视。3、学生汇报自学成果，教师点拨指导，深化对课文理解。（三）围绕“爱憎”，师生精读研讨。1、正因为心中有爱，所以才恨。闻一多的演讲语言充满激

7、情，爱憎分明，非常富于号召力和感召力。哪些语句给你感受最深？划出来，反复品读，揣摩蕴含其中的爱憎感情。（提示：运用学过的语言知识，如感叹句、反问句、设问句等）2、学生交流，教师点拨指导，相继归纳感叹句、反问句、设问句在演讲中的表达效果。五、归纳提升，评说闻一多。（一）问题设计：1、结合课文，谈谈你对闻一多的认识，以“我认为，他是一个________人”的句式说一句话。2、在叹服闻一多先生伟大的人格魅力之余，你得到了哪些做人方面的启示？六、教师小结：闻一多－－一位横眉冷对国民党特务的手枪，宁原倒下也不愿屈服的民主斗士。

8、他敢爱敢恨，大勇无畏。两千多年前的孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此谓之大丈夫。”闻一多先生就是一位顶天立地的大丈夫，是我们中华民族的脊梁！最后，让我们齐声朗读课文最后一段，再一次感受闻一多先生大勇无畏的精神------“我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备在跨进大门!”七、布置作业在我们