人教版四年级语文上册第1单元试卷2 (2)

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1、小学语文四年级（上）第一单元练习题题次卷面书写（3分）基础积累与运用（27分）阅读积累与运用（40分）习作表达（30分）合计（100分）得分卷首语：亲爱的同学们，通过一个单元的学习、积累，相信大家又有了许多收获。现在就充分展示自己的才智。相信你能细心审题，认真答题，一定会很棒的！加油吧！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。第一部分：基础积累与运用（27分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）风起云涌，潮涨潮落，奇花异草，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。二、看拼音写词语。（10分）báowùjìngjìg

2、uīlǜfèiténghuīfù（）（）（）（）（）lǒngzhàozhúgānfèngxìcànlànzhàoyào（）（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整。（6分）若（）若（）（）头（）进()()东望风（）浪（）（）天（）地()()江面四、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）突然果然居然仍然1、鸟的天堂里（）没有一只鸟。2、他来得很（）。3、老师生病了，但（）坚持给我们上课。4、我真没有想到他（）会做出这样的事情来。五、积累填空。（4分）新-课-标-第-一-网雾锁（）山锁（）天连（）水连（）（）本无忧，因（）皱面（）原不老，为（）白头我还能写一副对联：____________

3、__________________________________第二部分：阅读积累与运用（40分）六、阅读课内片断，按要求作答。（28分）（一）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（继续陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。www.xkb1.com我（注视注意）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞

4、了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1、在文中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。（2分）2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。（3分）3、从文中找出一对意思相反的词写进括号里。（2分）（）——（）4、从哪里看出鸟的天堂有许多鸟，请用“—”在文中画出来。（2分）5、我能用片断中的“”这句话来解释“应接不暇”的意思。（2分）6、请用“～～”在文中画出一句拟人句，再自己仿写一句。（2分）（二）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(

5、)，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又()。www.xkb1.com那条白线很快地向我们()，逐渐()，(),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，浩浩荡荡地()；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、在括号里按课文内容填空。（8分）2、以上两段文字，是作者通过由而地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用“√”划出来）（2分）3快从文中找出下列词语的近义词。（4分）渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）4文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮。（只填序号）（1分）①

6、所看到的景象。②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。七、阅读短文，按要求作答。（12分）我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

7、秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。www.xkb1.com1、给短文拟个恰当的题目：（1分）2、从短文中找出下列词语的反义词和近义