中国秘书史课程教学大纲

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1、《中国秘书史》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：BSec00012.课程名称/课程英文名称：中国秘书史/HistoryofChineseSecretary3.课程类型：专业必修4.课程适用层次：本科5.课程主要面向专业：秘书学6.总学时：32，其中实验（实践）教学学时：07.学分：28.修读该课程应具备的基础知识条件：无二、课程概述本课程主要教授我国秘书工作的起源、历代秘书机构的演进、秘书人员的培养、选用、考核，各种秘书工作制度和法规等，使学生了解中国秘书工作的发展历程，批判地继承丰富的历代秘书工作经验，并探索我国秘书工作发展的规律。三、课程教学目标（括号内是秘书学专业

2、对应的培养要求）本课程要求学生达到以下要求：1.明确目前学术界中国秘书史的研究现状（2.2）2.理解每个时期在中国秘书史上的地位（2.2）3.掌握中国古代秘书机构的设置（2.2）4.掌握中国古代秘书官职的设置（2.2）5.掌握中国古代秘书工作情况（2.2）6.掌握中国近代秘书工作的概况（2.2）7.明确中国近代秘书工作与古代秘书工作的不同特点（2.2）8.了解中国秘书史的发展脉络，掌握其发展规律及其宝贵经验（2.2）四、教学内容与课时安排建议单元序号教学内容建议学时课程目标备注合计其中12345678理论学时实训（践）学时单元一绪论22●单元二秘书工作起源时期——夏、商22●●

3、单元三秘书工作初创时期——两周44●●●●单元四秘书工作确立时期——秦汉22●●●●单元五秘书工作大发展时期——魏晋南北朝44●●●●4单元六秘书工作成熟时期——隋唐、两宋44●●●●单元七秘书工作经验融合时期——辽、金、元22●●●●单元八秘书工作强化时期——明朝22●●●●单元九古代秘书工作的高峰及衰落时期——清朝44●●●●单元十秘书工作转型时期——民国时期22●●单元十一历代秘书工作的经验和鉴戒44●●总计3232五、教学内容及要求单元一绪论（2学时）（一）教学内容1.中国秘书史课程概况2.本课程教和学的方法3.本课程教学前的预备知识（二）课程重点、难点1.目前学术界对

4、中国秘书史的研究现状2.学习“史”方式和方法（三）课程教学目标1．明确目前学术界中国秘书史的研究现状2．掌握学习“史”的方式和方法，培养学习兴趣单元二秘书工作起源时期——夏、商（2学时）（一）教学内容1.孕育于部落联盟昌盛时期2.萌发于夏朝3.形成于殷商（二）课程重点、难点1.“秘书”一词的含义2.古代秘书官署和秘书官职的界定（三）课程教学目标1．了解中国秘书的起源2．理解“秘书”一词的含义3.了解秘书的工作范围4.掌握古代秘书官署和秘书官职的界定单元三秘书工作初创时期——两周（4学时）（一）教学内容1.秘书机构 2.秘书官吏 43.文书档案工作 4.西周的社会调查制度（二）课

5、程重点、难点1.秘书机构2.文书档案工作（三）课程教学目标1．了解自西周起，中央及地方政府初步建立起来的秘书机构2．掌握两周时期秘书工作的各项业务起步及其初步的规则制度3.掌握西西周秘书人员的职业道德、职业个性单元四秘书工作确立时期——秦汉（2学时）（一）教学内容1.秘书机构的确立和演进2.秘书官吏3.文书档案工作（二）课程重点、难点1.秘书机构的确立和演进2.文书档案工作（三）课程教学目标1．理解秦汉时期成为我国古代秘书工作确立时期的原因。2．掌握秦汉时期的秘书官吏及其文书档案工作情况单元五秘书工作大发展时期——魏晋南北朝（4学时）（一）教学内容1.秘书机构和官职2.秘书和主

6、官的关系3.文书档案工作（二）课程重点、难点1.秘书机构和官吏2.文书档案工作（三）课程教学目标1．理解魏晋南北朝时期我国古代秘书工作大力发展的原因2．掌握魏晋南北朝时期的秘书机构和官职3.了解魏晋南北朝时期秘书和主官的关系4.掌握魏晋南北朝时期的文书档案工作单元六秘书工作成熟时期——隋唐、两宋（4学时）（一）教学内容1.朝廷秘书机构2.皇宫秘书机构3.秘书官吏4.文书档案工作（二）课程重点、难点1.朝廷秘书机构2.皇宫秘书机构3.文书档案工作（三）课程教学目标41．理解隋唐、两宋时期成为我国古代秘书工作成熟期的原因2．掌握隋唐、两宋时期秘书机构及文书档案工作情况3.了解隋唐、

7、两宋时期的秘书官吏设置情况单元七秘书工作经验融合时期——辽、金、元（2学时）（一）教学内容1.辽、金的秘书工作2.元朝的秘书机构和官职3.元朝的文书档案丁作（二）课程重点、难点1.元朝的秘书机构和官职2.元朝的文书档案工作（三）课程教学目标1．理解辽金元时期成为我国秘书工作融合期的原因2．了解辽、金时期的秘书工作情况3.掌握元朝的秘书机构和官职情况，元朝的文书档案工作情况单元八秘书工作强化时期——明朝（2学时）（一）教学内容1.秘书机构和秘书官吏2.秘书人员的来源和地位3.文书档案工作（二）