远离暴力1.doc教案

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1、《远离暴力》教案【教学目标】通过本课的学习，学生应知道公民依法享有生命和健康不受侵害的权利，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学生要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。了解我国法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。学习日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护的意识，学会运用法律武器维护合法权益，能够运用法律通违法犯罪作斗争。【教学重点】让学生了解社会的复杂性，了解生活中可能会遇到的各种暴力侵害【教学难点】如何培养学生对暴力侵害的防范意识和应对技能。【教

2、学过程】[导语]今天我们谈论的话题是“关注成长的心灵，擎起未来的天空”。让我们共同走进新闻回顾间，回顾一下在过去的日子里曾经给未成年人健康成长造成严重危害的暴力案件。[案例展示]视频资料生活是美好的，人与人之间充满了动人的真情和温馨的关爱，但同时也是复杂的。那么，初中生作为特殊的社会群体，有可能遭受来自家庭、学校、社会等各方面的暴力侵害。我们将在两节课的时间里专门探讨“家庭暴力”“校园暴力”和“社会暴力”。第一环节：看过视频之后，三个小组自行组织讨论，选出三个方面最感兴趣的一个，从每个人独自的视角，想到了哪些

3、引发思考的问题。然后小组进行整理、归纳，设计本小组的讨论题目，由中心发言人发表论题。老师进行整合，板书。第二环节：依据本组提出的论题，组员逐个问题发表见解。认为没有补充后，其它小组的同学可以提出自己不同的或更新的观点。教学过程中，学生有可能设计的问题，准备如下：[家庭暴力]1.家庭暴力发生的原因①亲子之间的暴力多系父母虐待子女，有的是父母对子女的期望值过高，有的是子女品行障碍如习惯性偷窃、说谎等，也有的是子女生理缺陷如遗尿、肢体残疾等。非生身父母家庭虐待孩子的暴力多为后继的一方把孩子视作夫妻感情交流的障碍，给

4、予体罚或殴打。②家长酗酒引起家庭暴力③人们在某一时期出现的心理问题或心理障碍也是家庭暴力的重要因素。④有关部门对家庭暴力问题重视不够。认为家庭暴力是一般家庭内部事务，不予过问，不予干预，从而使施暴者更加肆无忌惮地实施暴力行为。⑤我国现行法律尚无配套的比较完善的预防。制止家庭暴力的措施，缺乏执法监督制度。在立法上，保护家庭成员人身权利，制止家庭暴力的法律分散于各个法律之中，原则性强，可操作性差。⑥在法律宣传和教育方面开展得不够广泛和深入。许多公民没有意识到家庭暴力是侵权行为，是违法行为，而社会舆论对此采取宽容态

5、度而未能给予及时的、大张旗鼓谴责，对致暴者没有威慑作用。2.家庭暴力的危害（后果）　①严重影响、破坏了社会组成细胞——家庭。　　在一个家庭中，经常发生家庭暴力的，必然以选择离家出走、甚至以暴抗暴等途径摆脱遭受的暴力，致使家庭破裂、毁灭。②家庭暴力侵害了子女的人格尊严和身心健康，甚至威胁生命。多数子女都是在他们施暴时惨遭残害。暴力行为严重地侵犯了孩子的生命健康。③影响子女的正常生活和成长。　　经常发生家庭暴力的家庭，对孩子的身心健康有着严重的影响。特别是直接对孩子施暴时，更容易使孩子的情绪产生恐惧、焦虑、厌世的

6、心理，轻者影响孩子的情绪，他们自卑、孤独，影响学习和生活，严重者使孩子们离家出走，荒废学业，甚至还走上犯罪的道路。④家庭暴力给社会带来了不稳定因素。不及时有效遏止家庭暴力，受害者本人又不知用法律保护自己，在忍气吞声、长期遭受暴力的扭曲心态下，采取了法律禁止的手段——故意杀人，酿成恶性事件。给社会带来恶劣的后果，极大的危害了社会安定的局面，不利于社会的和谐。⑤发生家庭暴力的家庭中的孩子通过耳濡目染、潜移默化，在他们成长后大大增加了使用暴力的可能性。1.家庭暴力的类型按其形式可分为三类：（1）身体暴力。包括所有对

7、身体的攻击行为，如：殴打、推搡、打耳光、脚踢、使用工具进行攻击等。（2）语言精神暴力。以语言威胁恐吓、恶意诽谤、辱骂、使用伤害自尊的语言，从而引起孩子痛苦。（3）冷暴力。不是通过殴打的暴力方式处理，而是对孩子表现得比较冷淡、轻视、放任和疏远。恶语中伤、漠不关心子女，将语言交流降到最低限度。2.应对家庭暴力的办法（从个人角度）①求助亲属或老师，以期得到帮助。②求助妇联。③打110报警.④由于经常发生暴力行为的父母可能存在心理障碍，因此很有必要求助外界力量或在适当时机劝说他（她）们到心理科医生那里进行诊治，以避免

8、更严重的后果发生。3.预防和制止家庭暴力（从国家和社会角度）①立法上。国家应制定一部《反家庭暴力法》。②为被害人提供法律咨询、法律援助和进行法律宣传的机构。③建立防范家庭暴力的社会综合体制。任何问题单靠法律是无法解决的，还必须有相应的其他配套措施。我们要鼓励和提倡社会力量监督和控告各种家庭暴力行为，任何组织和个人都有劝阻、制止和向有关部门投诉、举报的权利和义务。④加强道德宣传教育，提高全民素质，营造