五年级品社下册备课

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1、五年级品德与社会下册备课第一单元做个对自己负责的人1、自尊自爱活动目标：情感、态度、价值观：1、引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。2、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。能力目标：在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法搜集资料，并进行简单的整理和应用。认知目标：认识自己的优点和长处，树立自信心。活动准备：一、学生准备:1.搜集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或事件、名言，读一读，与同学或家人交流一下感受。2.结合自身实际，填下表：照镜子，查不足我自信，我能行我的缺点或犯过的错误感受我的优点或长处感受我喜欢的

2、激励自我的名言我自己的座右铭（自己设计的）1.准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练。2.查找“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的出处，了解它的意思，结合实际说说自己的理解。3.阅读教材第6页的辩论话题，选择一个话题准备相关的辩论材料。二、教师准备：《知耻而后勇》的故事录音及相关课件。活动安排：2课时活动环节：第一课时一、创设情境，揭示课题（1）媒体播放《知耻而后勇》的故事。思考：听了这个故事，你有什么启发？二、交流预习，初步感知1、让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内交流学习。2、全班交流。（全班交流时，教

3、师要注意选择典型的有代表性的事例，引导学生讨论）三、加深体验，内化提升1、课件出示课本第3页插图。辨析：他们这样做对吗？为什么？2、教师补充自尊自爱的故事。3、学生联系生活实际，说说自己在自尊自爱方面做得怎么样。4、小结过渡：做人要正直善良，不卑不亢；处事要明辨是非，知道真假对错。这是自尊自爱的表现。四、欣赏自己，感悟践行1、夸夸我自己。在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不如别人，这是真的吗？（有的学生没有找到自己的优点和长处，教师要引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。）2、

4、夸夸我的同学同学互找优点和长处。3、展示自我风采。把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文，唱得最好的一首歌，在学习小组里勇敢地向大家展示。4、“快乐大派送”游戏（1）学生朗诵儿歌或诗歌。（2）派送礼物。礼物是：（自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句）（如果课上时间完不成，可以放到课下做。）5、设计座右铭给自己设计一则座右铭。五、课后实践，拓展延伸课下继续搜集有关自尊自爱的名言警句。第二课时一、创设情境，引出活动话题1、小品表演：《钢笔丢了之后》（小明趁别人不注意，拿走了小华的钢笔，事后很后悔，可又不敢承认错误，担心以后别人把他看成小偷）2、师：同学们，你们认为小明这样想是不

5、是自尊自爱的表现？他到底应该怎么办？3、师小结：上节课我们通过学习知道了人贵有自尊自信，懂得了自尊自信对于个人的成长非常重要。但在生活中除了自尊自信，我们还应该学会自律自爱，像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。二、加深体验，内化提升1、师讲述《不要十万元大“馅饼”，南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事。引发思考：覃鑫为什么这样做？她这样做是不是有些傻？如果她答应了厂家的要求，会造成什么局面？2、像覃鑫这样，自觉抵制各种诱惑，珍视名誉的人和事，你还知道哪些？（教师根据实际情况指导学生说说班级、学校中珍视名誉的人或事，效果会更好。）3、爱惜衣裳，要从新的时候开始；爱惜名誉，要从小的时候做起。作为

6、小学生，我们应该怎样爱惜自己的名誉呢？三、当堂检测，指导践行1、师：在生活中，我们经常会看到这样一些现象——老师不在的时候，放学路上，在公交车上……多媒体出示画面。2、生活中你遇到过类似的情景吗？你是怎么做的？3、课件出示话题情境,辨正误(1)当被别人误解或批评时，我们一定要争辩和反驳，这样才是爱惜自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗？为什么？(2)背着别人做坏事，不会影响自己的名誉。讨论：你认为这样的观点对吗？为什么？（辩论时，要让学生各抒己见，不要忙着下结论，可以指导学生联系实际来谈，会更有说服力。）4、是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的言行，做到“勿亦恶

7、小而为之，无疑善小而不为”。5、诵读名言警句指几名学生读自己摘抄的名人名言或警句。四、总结全文。2、吾日三省吾身活动目标：能力目标:帮助学生学会反思，养成习惯。知识目标：让学生懂得什么是反思，反思有什么作用。活动准备:一、学生准备：1.查找“吾日三省吾身”的出处，了解这句话的含义。2.结合实际填下表：我的生活小日志内容提示具体表现存在问题解决办法我的进步学习与人交往生活自理3.调查了解你周围的人是怎样反思的？