coreldraw授课计划7-2

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1、授课计划一、授课时间年月日节二、授课章节综合案例1-装饰品设计-仿“康熙通宝”铜钱、综合案例2-标志设计-“禁止吸烟”标志、综合案例3-排版设计-“三折页”。(期中复习)三、教学目的要求通过本次课的学习,主要是对前面所学内容进行综合应用。四、教学重点难点1)装饰品设计-仿“康熙通宝”铜钱;2)标志设计-“禁止吸烟”标志;3)排版设计-“三折页”。五、教学方法讲授、演示、实训六、教学用具多媒体七、教学过程(含复习提问、教学内容要点板书提纲、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业等)1)回顾上周理论课知识和上机操作情况。(5分钟)2)课程引

2、入:介绍本章节主要学习内容和学习方法。(2分钟)学习目的:通过本次课的学习,主要是对前面所学内容进行综合应用。主要学习内容:1)装饰品设计-仿“康熙通宝”铜钱2)标志设计-“禁止吸烟”标志3)排版设计-“三折页”学习方法:多做案例、多模仿、多应用。3)课程新授:(70分钟)综合案例1——装饰品设计-仿“康熙通宝”铜钱绘制目的:本例通过绘制“康熙通宝”铜钱,学习“椭圆形工具”“矩形工具”、“渐变填充”、“矢量图转化为位图”、“位图特效”、“文本工具”等的操作方法。14绘制思路和流程:使用“椭圆形工具”绘制正圆并填充渐变使用“矩形工具”绘

3、制正方形并填充渐变使用“文本工具”添加文本并做特效表14-2绘制流程操作步骤Step1执行菜单栏中的“文件”→“新建”(Ctrl+N)命令,建立一个新的文件,设置其大小与方向属性如图14-27所示。图14-27设置页面尺寸Step2单击工具箱中的【椭圆形工具】,按住Ctrl的同时在页面上绘制正圆对象,如图14-28所示。图14-28绘制正圆对象图14-29设置渐变填充参数Step3选择正圆对象,依次在工具箱中选择【填充】→【渐变填充】,给正圆对象执行渐变填充,将正圆填充的CMYK值设置为(0,60,80,0)、(0,0,60,0)、(

4、0,60,80,0),其他参数设置如图14-29所示。Step4按照上面参数设置,单击【确定】按钮,然后给正圆对象除去外框,效果如图14-30所示。图14-30设置渐变填充效果图14-31设置复制缩小的正圆对象参数Step5选择渐变后的对象,按住Shift+Alt的同时用鼠标向里缩小,到合适的位置单击鼠标右键复制对象,然后将复制后的对象再次设置渐变填充,颜色设置相同,但是“角度”14设置为-50,如图14-31所示。Step6按照上面参数设置,单击【确定】按钮,效果如图14-32所示。图14-32缩小的正圆对象的渐变效果图14-33设

5、置再次复制缩小的正圆对象参数Step7再次缩小并复制对象,依次单击工具栏中的【填充】→【渐变填充】,给对象执行渐变填充操作,颜色参数设置与前面相同,但是“类型”设置为“圆锥”,如图14-33所示。Step8按照上面参数设置,单击【确定】按钮,效果如图14-34所示。图14-34再次复制缩小的正圆对象效果图14-35从中心向外绘制正方形Step9选用工具箱中的【矩形工具】,按住Shift+Ctrl的同时从中心向外绘制正方形,如图14-35所示。Step10选择正方形对象,依次在工具箱中使用【填充】→【渐变填充】,给正方形对象执行渐变填充

6、,将正方形填充的CMYK值设置为(0,60,80,0)、(0,0,60,0)、(0,60,80,0),其他参数设置如图14-36所示。图14-36设置渐变填充参数图14-37设置渐变填充效果Step11按照上面参数设置,单击【确定】按钮,效果如图14-37所示。Step12选择渐变后的对象,按住Shift+Alt的同时用鼠标向里缩小,到合适的位置单击鼠标右键复制对象,然后将复制后的对象填充白色,如图14-38所示。14图14-38填充白色图14-39键入文本Step13选用工具箱中的【文本工具】,在铜钱的上下左右方向键入“康熙通宝”,

7、设置“文本字体”为“方正隶书繁体”、“大小”为150,设置效果如图14-39所示。Step14选择文字对象,依次在工具箱中使用【填充】→【渐变填充】,给对象设置渐变填充,将对象填充的CMYK值依次设置为(0,60,80,0)、(0,0,60,0)、(0,60,80,0),其他设置如图14-40所示。图14-40设置渐变填充图14-41设置渐变填充效果Step15按照上面参数设置,单击【确定】按钮,效果如图14-41所示。Step16选择上面的文字,然后执行“位图”→“转换为位图”命令,打开“转换为位图”对话框,如图14-42所示。图1

8、4-42“转换为位图”对话框图14-43“浮雕”对话框Step17按照上面参数设置,然后单击【确定】按钮,将文字对象转换为位图。Step18依次执行“位图”→“三维效果”→“浮雕”命令,然后设置参数如图14-43所示.S

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