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1、“给力减负”的行动研究结题报告一、课题提出的背景与困惑（界定问题）身在高中，看到学生那厚厚的课本和教辅材料，从早到晚，满满的功课，身为一个有八年班主任和教学的科任老师，感觉很有压迫感，有时候也很有无助感，不是说减负吗？怎么在今天教学资源如此丰富的当下，还让我们的孩子如此负担累累，压迫着向前，书越读越多？是国家的导向出了问题吗？如果不是，处了我们教师的教学方法、教学手段需要改进，教学理念需要更新之外，我们还能做些什么呢？我们经常抱怨今天的高考制度，抱怨孩子不够努力，抱怨社会诱惑太多，我们整天都处于无计可施的抱怨之中，处于激烈的挤占学生课余时间的
2、漩涡，有些老师乐此不疲，我想反思一下，找到这让我们纠结的症结。二.课题研究思路（课题研究目标、研究内容、研究方法）：目标:找到症结，提出问题，抛砖引玉，为学生减负，搞好素质教育；研究内容:学生学习中存在的问题，学生的学法的缺失与科学性等；研究方法:课堂探究和网络资源三.小课题研究的步骤和进程：第一，从我所经历的教师教学的角度反思私立学校之教与学的现状（一个月时间）第二，与同事探讨和学生交流“大道至简”的教法和学法。（二个月时间）第三，反思、整理形成值得借鉴的形而上的理论。（一个月）四、课题研究成果（论文）说到高中学习,我们不得不想到,“减负”
3、并没有让我们得到什么更多的自由发展空间，反而，我们的知识面还必须延伸很广。虽然得到大学扩招的一些好处,但我们很想考好一点的学校,无论专科还是本科,无不要求有很好的成绩。“减负”其实就是“如何提高高中学习的有效性”,是想考上、也是想考好大学学生的共同心声。为此,我们一起探讨,寄希望于三个臭皮匠顶一个诸葛亮,自己解放自己，自己发展自己。我们很多时候会茫然,没有了目标;有时候会犹豫,缺乏了斗志;有时很疲惫，身体像出了问题;5有时候学习很吃力，不是我们不努力。现实告诉我们学习是件系统性工程。<一>、找寻学习的原动力汽车没有动力如何行使？飞机没有动力如
4、何翱翔？学习没有动力又将如何继续下去呢？当我们还是婴儿时对外界做出的应激反应，是出于本能[，出于生存，出于好奇，等有一天，学习变成了一件很承重的事情，我们要想有更好的进步，势必要有更深入的思考。自小生活在亲人的羽翼之下，有人关心，有人牵挂，这是一种血浓于水的人间最无私的大爱，我们很幸福。[子曰
5、：“乐以忘忧，不知老之将至。”，我们终究不能，也不可能长久沉醉于这种幸福，请带着一颗感恩的心生活，如此，请问，你能没有动力吗？去保护自己的亲人，让他们幸福，这是[你我共同的[责任，也是对这无边大爱的最佳回敬。长久以来的安逸，让我们没有危机感。可“出生入
6、死”这生命的轮回。，你甘心你的生命就如此平淡而没有期待马吗？、期待与得到需要你不懈的努力！“生于忧患”“居安思危”才会有长久的回报和美满的终结。愿我们共同做一个“对生生命有期待的人，有责任心的人和一个不甘心的人”。<二>、珍惜学习的最佳时间、做每一件事，似乎都有那么一个最佳的时间段。那么，是否学习也是如此呢？是的，在我们每个人的体内都有一个生物钟，它为我们制定了一张一天中的生活作息时间。比如早晨五点起床，晚上10点睡觉，这样有助于我们养成良好的生活习惯。一天之中有[这么3个最佳记忆时间段，分别是早晨6点，8点到10点以及晚上9点，我们可以利用
7、这3个时间段去记背那些需要记忆的东西。掌握了这么几个时间，并好好地把握利用，相信你的学习会让你运到意想不到的效果。另外，只把握这些，也还是不够的。我们要充分利用课外[时间，把一天的学习及时地进行预习和复习。这样有助于我们更好地掌握知识。并且在平时的空间中，拿出教过的知识复习复习，会让你对以前的知识进行一个有效的巩固，有助于知识的掌握与提高。5养成良好的学习生活习惯，与好好掌握利用生物钟，那么你的学习会变得轻松有效<三>、培养学习习惯与掌握学习技巧学习要是想学的好,学习习惯和学习技巧很重要.只有找到合适自己的学习习惯与技巧,才能提升自己的学习成
8、绩.然而很很多人都认为自己找不到,其实它就在你身边.只要你学会预习、复习和上课认真听讲的学习习惯，你又何愁怕学不好。其中只要你预习了，你对新知识有所了解，你就会对此有疑问。那么你上课就会有所侧重，抓住重点听，因此你自然而然会寻找到上课听讲的技巧。并且你也不会对课堂产生枯燥乏味，反之，你会乐此不彼。学习效率会事半功倍。而课后呢，只要你去复习，巩固新知识，回忆旧知识，日积月累，你学会的知识会越来越多，遇到问题，你也能举一反三，灵活解答。当然，你在此过程中要边学边思，要培养学习兴趣，要劳逸结合等。其实道理很简单，为了让大家能够坚持，请记得这样一句话
9、
10、：“一个人成功是因为把一件事情反复做”我希望这个简单的学习方法也能得到你的不断坚持所以，培养学习习惯与掌握学习技巧并不难，只是贵在坚持，持之以恒。<四>、学习与运
