第八课 捏橡皮泥——巨人作文

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1、第八课捏橡皮泥一年级2014年4月19日一、教学目标1.激发学生动手捏橡皮泥的兴趣并产生对事物进行不同角度观察的兴趣。2.仔细观察图画，在范文的引领下学习介绍一个小物件的基本方法。3.介绍自己用橡皮泥所捏的小物件的名字、样子和对它的想象。二、教学重点说出并写出自己用橡皮泥所捏小物件的名字、样子和对它的想象。三、教学难点从范文中领悟介绍捏小物件的写作方法，并运用到自己的说话写话之中。四、课前准备学生带橡皮泥五、教学过程（一）热身活动1.话题。看老师手中的是什么？（橡皮泥）看老师用橡皮泥捏了一只什么？（小鸭子）板书：小鸭子。2.词语积累。同学们平时也一

2、定看见过小鸭子吧！说说你觉得小鸭子怎么样？（学生边说老师边板书，如：可爱的小鸭子）1.一齐读一读（老师指读）2.可以怎么形容小鸭子？（老远望去，小鸭子就像一只个黄色的绒球在滚动。可是，它有时也会趾高气扬地踱着正步，在屋里转来转去，还真像一位尊贵的先生。）（二）、激趣导入孩子们，你们也喜欢捏橡皮泥吗？（喜欢）书上也有几个小朋友，也像你们一样喜欢捏橡皮泥。我们看看他们都捏了些什么呢?(三)、看图读文，学习介绍方法1．看图，了解图意看一看，说说图上都画了些什么？（三个小朋友，他们围坐在桌前，在捏橡皮泥。小女孩捏了一座小房子，中间的小男孩捏了一辆汽车，右边

3、的小男孩好像在捏一只小鸭子，已经捏好了小鸭子的尾巴。）2．学习介绍方法a、他们不仅捏出了各种各样的小物件，他们还把自己捏的小物件写成了文章，介绍给其他的小朋友，你们想看看吗?(1)学生自读例文（2）指名读例文（3）他们是怎么介绍自己的小物件呢？（师生讨论）总结介绍方法：板书：先说出所捏物件的名称：再介绍样子：1.有顺序（颜色、形状）2.有想象（颜色、形状）最后介绍为什么捏：作用、和自己的关系。b、指名读例文2，请同学说一说，小作者是怎么介绍自己的小物件的?(验证刚刚总结的介绍方法)（四）、做一做，学生捏橡皮泥1.孩子们，拿出自己手里的橡皮泥，捏出自

4、己喜欢的物件吧！2.说一说，你想捏什么？3.学生自由捏。（五）、说一说。学生介绍所捏的物件。1.学生在座位上按照板书的介绍方法，展开想象，说一说你捏的是什么？它是什么样的？（试着介绍自己捏的作品）2.请同学上台来，高举自己的作品。大声向大家介绍。比一比，谁介绍得最清楚最有趣。（老师做指点）（六）、习作。请同学们把刚刚介绍的内容，完整地写下来。（七）、讲解课后练习，并批改，让学生订正。（八）、板书设计我用橡皮泥捏的是________________________。（所捏物件的名称）它是_____________，（颜色）像_____________

5、_______._________________________________________。(捏完物件的感受)__________________________.（为什么捏？或物件的作用）____________________________________。（表达对所捏橡皮泥的喜爱之情）