泉州师范学院化学专业

泉州师范学院化学专业

ID:12298432

大小:1.49 MB

页数:19页

时间:2018-07-16

泉州师范学院化学专业_第1页
泉州师范学院化学专业_第2页
泉州师范学院化学专业_第3页
泉州师范学院化学专业_第4页
泉州师范学院化学专业_第5页
资源描述:

《泉州师范学院化学专业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、泉州师范学院化学专业2015届毕业生就业质量调研报告2015年12月18一、调研目的根据福建省公务员局、省人力资源开发办公室和省教育厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(闽人函〔2013〕368号)要求,完成本校2015届化学专业毕业生就业质量年度报告工作。高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映,发布高校毕业生就业质量年度报告,是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关注高校毕业生就业情况的一项重要工作。高校毕

2、业生就业质量年度调查可加强与用人单位的交流与合作,拓宽招生就业渠道,客观反映我校目前的毕业生素质和社会声誉,及时发现化学专业在专业设置、素质教育、教学改革、学生管理等方面存在的不足。在院系领导的指导下,我专业积极开展就业市场的调研工作,对2015届化学专业的毕业生进行了毕业生就业质量跟踪调查。通过调研,我们获得了2015届化学专业的毕业生就业情况的第一手资料,对我院的人才培养及就业工作具有重要的指导意义。二、调查对象本次调查的对象主要集中在2015届化学与生命科学学院化学专业毕业生。学生总人数60人

3、,发出问卷60份,收回60份;其中男生人数19人,占31.7%;女生人数41人,占68.3%三、调研内容1、毕业生就业基本情况2、毕业生所在用人单位基本情况3、毕业生对材料化学专业教育教学的建议四、调查方法本次调查采用抽样调查方式,具体有以下三种调查方法:1、问卷调查法。直接将问卷调查表分发给2015届化学专业部分毕业生(35%以上)填写,回收问卷(份数需达到发放问卷总数的85%以上)。2、用人单位调查,通过发放用人单位满意度调查表,了解毕业生在用人单位的具体表现。3、电话访问法。调查者通过电话,对

4、问卷调查表中的问题向部分2015届材料化学专业毕业生进行访问,并由调查者填写问卷调查表。18化学专业2015届毕业生就业质量调研报告第一章毕业生基本情况一、本专业毕业生生源地分析化生学院2015届化学专业毕业生共60人,其生源地分布情况如图1所示。其中泉州20人,漳州10人,龙岩2人,福州8人,宁德2人,南平3人,三明3人,莆田6人,厦门6人。图12015届化学专业毕业生生源地分布情况二、毕业生就业率化生学院2015届化学专业毕业生总数60人,9月1日初次签约率为55%,就业率为87%。其中已签约人

5、数33人,升学人数3人,签订劳动合同15人,专业签约数为51人,签约率为85%。接收函人数为25人,接收函比例为42%。专业就业数为52,专业已就业率87%。截止到10月25日,化生学院化学专业就业人数57人,其中师范类57人,非师范类0人。18图2初次就业情况三、就业结构1、就业地区分布2015届化学专业毕业生主要集中在福建省内就业,在福建工作的有57人,有3人分别选择到北京、上海、广东工作。其余均在本省就业,特别是闽南地区人数最多,其次是厦门、福州。具体如下:泉州27人,厦门8人,福州5人,漳州

6、4人,上海1人,龙岩1人,南平1人,三明2人,广东1人,北京1人。图3就业地区分布而泉州生源20人,在泉州就业17人,福州1人,厦门就业1人,北京1人。18图4泉州生源就业分布2、就业流向2015届化学专业毕业生就业人数60人,其首先选择的用人单位是教育单位,其次是民营和私营企业,而进入国有企业、事业单位还有升学的则相对比较少,这与泉州私营企业比较发达、国营企业较少的社会经济结构密切相关。其具体分布如图5所示:就业人数52人,其中私营企业17人,占32%;教育单位26人,50%;民营企业1人,占2%

7、;考研3人,占6%;国有企业2人,占4%;事业单位3人,占6%。图5就业单位分布2015届化学专业毕业生的工作岗位分布如下:专业技术岗位19人,占32%;其他占32人,占53%;业务岗位7人,占12%;管理岗位2人,3%。图6工作岗位分布第二章就业工作主要特点18一、促进毕业生就业的政策措施1.引导和鼓励毕业生到基层就业学院通过多渠道鼓励毕业生到基层就业,对毕业生开展多层次的就业指导和相关政策辅导,引导毕业生参加选调生、大学生村官、“三支一扶”、“西部志愿者计划”、“服务社区计划”、全省教师招考及各

8、类基层单位企业的招聘等,目前化学专业毕业生90%以上面向基层就业,效果好。2.创建大学生创新创业平台在学校就业指导中心的推动下,对学生开设创业选修课,鼓励大三学生选修该课程,推荐意向创业的学生参加YBC培训班,组织毕业生参加创业宣讲会等,有小部分毕业生兼职创业。3.完善双困生就业帮扶机制学校、院重视双困生就业,建立相应的帮扶机制,辅导员对双困生进行不定期的谈话,及时了解情况,建立相应的对策,通过帮助推荐工作单位,发放困难补助金等形式,指导双困生树立自强的信心。4.加强

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。