小班刷牙歌音乐教案

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1、小班刷牙歌音乐教案篇一：郑炳洪《刷牙歌》教学反思《刷牙歌》教学反思对幼儿来说，刷牙是一件有趣的事情，看到各种颜色的牙膏变成白花花的泡沫，他们会感到很奇妙。《牙刷歌》这首歌曲欢快活泼，间奏部分的交替出现，像是一名幼儿正在探索玩耍，恰到好处地体现了幼儿刷牙时好奇快乐的心情。这首儿歌以幼儿现实生活为题材，密切联系幼儿已有经验，所以教学时我考虑把幼儿在生活中的经验和感受带入课上，再把课上学到的本领运用到生活中去，以游戏形式展开与幼儿的亲密对话，让幼儿说说、做做，从而养成爱刷牙的卫生习惯。体验的过程就是亲历实践的过程，创设一种真实的情境，

2、让幼儿的认识在实践中习得，行为在实践中养成。当幼儿在情境中掌握正确的刷牙方法后，也会在生活中落到实处。1、以生活为主线，引发幼儿探究。儿歌“刷牙”，融入生活、健康、劳动、语言等多项内容，贴近幼儿实际，关注幼儿体验。但在生活中常见的事，并不等于会让幼儿关注。因此，我通过猜谜、照镜子让幼儿自己捕捉生活问题，通过想办法“怎样保护牙齿？”引出儿歌。2、以兴趣为抓手，提高教学有效性。提高教学有效性的基本条件是幼儿主动参与，为了让幼儿乐学，学习儿歌变成了一种游戏。通过拿牙刷、挤牙膏等情节，激发幼儿内在兴趣，虽然刷了一遍又一遍，可幼儿乐此不疲

3、，切实提高了活动的有效性。这首歌曲歌词简单，富于情境性和趣味性，有利于幼儿记忆歌词、创编动作，其中的难点在于间奏的交替出现，因此，在图谱设计中用两把牙刷来表示。借助于图谱，幼儿可以很轻松地掌握歌曲结构的特点；并让幼儿体验歌曲的意境和情感。时间：2015年03月30日总结人：郑炳洪篇二：音乐律动舞板哒哒哒教案篇一：音乐律动活动教案金苹果班·音乐律动活动教案教学活动名称《我们一起来跳舞》教学内容：复习本学期所学的舞蹈。教学目标：1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；3、a组学生可以独立完成规定的舞蹈动作

4、；4、b组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；5、c组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点：能模仿老师的肢体动作。教学难点：跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程：一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好，小朋友互相问好。3、运动前准备活动:手腕活动。二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；3、练习舞蹈《数鸭子》教师

5、与小朋友一起做舞蹈动作；强化练习不正确动作；重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；5、舞蹈《放学歌》准备音乐；教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；对重要动作强化练习；让一个小朋友独自表演舞蹈。（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。篇二：小班舞蹈律动教学活动教案小班舞蹈律动教学活动教案《刷牙歌》活动目标：1．知道刷牙的好处，并能养成每天刷牙的好习惯。2．能在音

6、乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化，模仿和学会刷牙的基本律动3．在欢快的音乐情绪中体验刷牙的乐趣。活动准备：知识准备：能过说出刷牙的益处，大体上知道怎么刷牙。物质准备：音乐《刷牙歌》，道具“牙刷”，牙膏，口杯活动过程：一、导入知识经验讨论：）*咦，想想我们是不是忘记了一件很重要的什么事？想早饭前咱们还没有刷牙！来来，告诉老师，小朋友在家里会刷牙么？（提问几个小朋友，比比谁的牙齿白，让他亮出白白的牙齿），要有一口白白的牙齿得坚持每天刷牙，养成刷牙的好习惯；*好，那我们该怎么刷牙呢？谁能告诉老师。谁能做几个动作来告诉我们大

7、家？（请几个小朋友起来做动作）；*小朋友们想不想看老师是怎么刷牙？（）好了，老师现在要开始刷牙啦，小眼睛要认真看哦！（播放《刷牙歌》老师做动作。）；*小朋友看清楚老师刚才都做了哪些动作么？（请小朋友起来做动作，纠正动作，并要其他小朋友一起来做这个动作）*小朋友们想不想跟着老师，跟着音乐一起来刷牙？二．几个基本律动：手腕带动手指的转动；扭头（面向左，仰脖子，面向右，面向正前方）；垫步（踏点步）；手配合扭头动作；双手叉腰；双膝弯曲；点头；二点与八点的朝向；等第一段：附：刷牙歌牙刷亮晶晶，（1）1-2左手叉腰举起右手，握拳伸食指放到齐

8、耳的位置，两拍点头，3-4手转两拍牙膏香喷喷，（2）5-8手和脑袋配合一起分别向左右一拍一动端起一杯水，（3）1-2手做拿杯子的动作，3-4右手置于左手的“口杯”中；张开小嘴唇，（4）5-8头做左右摆动，一拍一动。，共四动，同（2）刷牙刷呀刷牙刷，（5）1-3，