同心协力 成就梦想

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时间:2018-07-16

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1、同心协力成就梦想——新华小学二五班家长会尊敬的各位家长:你们好!首先,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加本次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通,从而形成教育合力,同心协力,成就我们共同的梦想——让孩子们快乐成长,享受成

2、长的快乐!这次家长会的议程:1、校领导致欢迎词并与家长交流;2、班主任宣讲家长会议程;3、韩老师谈学生数学方面的情况及要求;4、班主任介绍学生近况,结合孩子们表现,交流几点教育建议等;5、阐明下一阶段工作内容及重点;6、个别沟通与交流。各位家长,“学习是首要,安全更重要”。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。这就是我们要

3、说的第一个话题:谈安全。一、谈安全一、注重孩子的安全教育。1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律,不玩危险游戏,同学之间友好相处。2、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。3、交通安全。放学及时回家,走路靠右边,注意观察。红灯停,绿灯行。不坐超载的车。二、关于作息时间:早上:7:40到校(早读从7:40开始)中午:11:30放学下午:1:40到校下午:4:30放学1.孩子不要早到校,记准到校时间。2.放学,请家长记好放学的准确时间,准时来接孩子。3.如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的,请家长及时与老

4、师联系。4.孩子因为年龄太小,不要让孩子自己回家。安全注意:有些故意的事决不能做有些无意的事尽量少做有些注意的事一定要做。二、谈习惯开学至今已有半个学期,回顾一下前一阶段的表现,相比于一年级,同学们这个学期的变化挺大的,从刚入学的时候上课注意力不集中,到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做,字迹潦草,错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都

5、不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进、循循善诱。二年级的孩子,在认知、分辨能力还处在初级阶段,需要我们老师和家长一起努力。教育孩子,指导孩子,帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。这就是我们要谈的第二个话题——谈习惯一、培养良好的品德习

6、惯1、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让,尊敬长辈,爱护幼小。4、诚实不说谎,答应的事说到做到。二、培养良好的学习习惯1、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。2、能够按时并且认真地、独立地完成作业,不拖拉,书写规范。3、爱读书,基本上能够每天坚持读书半小时。三、培养良好的生活习惯1、早晨按时起床,按时到校,不迟到。2、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。3、不随便要零食和玩具,不带零食和玩具上学。4、不对电视和网络着迷。5、能帮助妈妈做一些家务。四、培养良好的卫生习惯1、不随手扔垃圾,主动保

7、持环境卫生。2、讲究个人卫生,每天早晚洗脸刷牙,每晚洗脚,勤洗头,勤洗澡。3、自觉主动地保持衣服干净卫生。教育方法:1、多耐心,少责骂2、多鼓励,少批评。3、多严格,少溺爱。4、少横比,多纵比。※除了好习惯,我们还要培养孩子的哪些素质?1、进取心。2、肚量。3、成功意识(自信心)。4、耐挫力。苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像,需要六位雕塑家:1、家庭。2、学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本人。5、书籍。6、偶然出现的因素。三、谈学习接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文

8、主要指孩子“听说读写”的能力。二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大,阅读知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。存在的问题:1.部分同学不重视读,背诵的作业,导致课堂上还要浪费时间,成绩总上不去。2.对作业或错字订正应付了事,一知半解,有的作业至今未改,学生差距十分大。3.对于拓展能力之类作业,

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