父亲节插花点缀花

《父亲节插花点缀花》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、父亲节插花点缀花教材分析构图作为造型艺术的组织形式以其自身的形式美，发挥着独特的艺术感染力。本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，处理各种之间的关系，形成整体的意识。美术语言可以借助插花这种使用的审美艺术得以体现，表达更准确、生动，更具有艺术品位。学情分析本课有别于平面绘画的构图法则，要在平面上升到立体构图上来，联系实际生活，学生可以通过欣赏、分析、模仿、实践来完成一件精美的插花作品，激发学生的兴趣，提高审美素养。教学目标知识与能力了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践，初步掌握插花的基本方法。过程与方法23通过欣赏分析优秀的插花作品，丰

2、富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解和认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。情感态度价值观培养学生热爱生活，热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，提高艺术素养和生活的品味。教学重难点插花的形式美感媒体及方法多媒体课堂类型造型表现教学环节与设计引导阶段一、欣赏展示教师的插花作品。花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件精致完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。今天就让我们自己来尝试做一件插花艺术品吧。欣赏一组作品感受它带给我们的美。欣赏

3、作品时，不仅观看花材的美，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品与花器、衬垫、几架等的搭配效果，所以这一切都是引发美感的重要依据。欣赏插花作品，感受插花所表达的情怀和自然美的意境。欣赏图片并小组讨论。发展阶段二、分析23插花的美感体现在哪些方面？1，主题和意境包括主题表达、命名以及别出心裁的独创性和懂得挖掘花材潜在的美。一件好的插花作品应具有造型美、色彩美和意境美，使之成为一件富有生命力的高尚艺术品。要达到这一目标，主要是通过立意取材和插花技巧等环节实现。插花犹如作画，必须“意在笔先”，即在制作前思考好作品的主题、形式、造型等。2，花卉的整体效果具有稳定感、层次感、节奏感。综合考虑：

4、花材鲜度、比例、色彩搭配和造型等方面。怎样才能创作出好的插花作品？最重要的是插花的构图和插花的技巧。引导学生实际操作中探究构图的形式。分小组进行插花的实际操作，尝试多种插花方案。三、实践（先学生实践，再教师总结）1，插花的构图将不同的插花形式展示出来。插花构图的基本形式有：对称式：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外形整齐、对称均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、圆锥型等。23均衡式：插花造型中轴线两侧不等型不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜，但保持稳定。如L型，不等边三角型、弯月型、S型等。自由式：造型自由活泼，错落有致，随意自然。2，插花的技巧在构图中应考虑一下几点

5、：高低错落。即花枝的位置要高低、前后错开，不要插在同一水平线上，也不要花枝按等角形排列，否则会显得呆板，缺乏艺术性。疏密有致。即花和叶不要等距离排列，而要有疏有密。虚实结合。即花为实，叶为虚，插花作品要有花有叶。俯仰呼应。即上下左右的花枝都要围绕主枝相互呼应，使花枝之间保持整体性及均衡性。上轻下重。即花苞在上，盛花在下；浅花在上，深色在下。上散下聚。即基部花枝聚集，上部疏散。另外包括枝、叶、花的弯曲、绑扎、剪切技巧等，要做到干净利落，不露痕迹；花泥的掩饰技巧以及插口的处理技巧与稳固性；插花的分解、构筑、组群、阶梯、粘贴、重组等技巧的运用。作业阶段请在父亲节或母亲节时，制作一件插花作品

6、送给爸爸或妈妈，祝他们节日快乐！23学生分组活动，互相配合完成作品。作业要求：1，2，3，完成阶段同学互相评价，将完成作品拍照留念。教师小结。外形规整，轮廓清晰层次丰富，立体感强焦点突出，主次分明篇二：插花艺术的运用插花艺术的应用陶雪20124691Abstract:withtherapiddevelopmentofsocialeconomy,flowerarrangingismoreandmorefrequentlyappearinourlife.Agoodflowerarrangementcannotonlymakepeoplesphysicalandmentalpleasure

7、bringpeopletobringthevisualimpactofbeauty,stillcanrendercertainenvironmentatmosphere.Differentflowerarrangement,accordingtoitsshape,theuseofmaterial,differentcoloristie-in,canputindifferentenvironmentstoexpressafeelingofcharacteri