2014年狮岭学校工作计划2

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1、狮岭学校2014年工作计划二、目标任务1、严格各项管理制度，加强干部和职工队伍建设，搞好“学习型校园”创建活动，转变教育观念，增强综合素质，提高管理水平、师德水平和服务质量；2、实施德育创新，注重德育实效，进一步加强班集体建设和心理健康教育，建立特殊学生跟踪教育档案；3、狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高；加强教科研工作力度，强化毕业班教育教学工作，进一步提高教育质量，扩大学校影响力；4、强化艺体科教育，突出办学特色，总结积累经验，开发校本课程，形成品牌和特色；；5、强化安全工作，确保师生安全和学校稳定；6、完成我校食堂改造工作，加强校园文化建设

2、，营造整洁、优美、人文、生态寓一体的校园育人环境。三、重点工作（一）严格各项管理制度，努力建设高素质的干部和教师队伍。管理制度，干部队伍建设。1、严格各项管理制度，特别是考勤制度，规范办学行为，依法治校；坚持以人为本，多听取教职工的意见和建议，多关心职工生活，继续推行校务公开，建立相互理解、相互信任的党群关系、干群关系。深化学校内部管理体制改革，充分挖掘、调动蕴藏于广大教职工中的工作积极性、主动性和创造性，形成同心同德、以校为家、爱岗敬业的和谐氛围，促进学校各项工作的健康发展。2、为了适应迅速发展的教育形势，增强领导干部驾驭教育现代化的能力，继续大兴学习之风，通过学习真

3、正提高科学管理水平、指导具体工作的水平和判断评价水平，尽快实现领导干部由经验型向科研型、由行政管理型向专家学者型、由权利型向民主型、由人治型向法制型的转变；切实转变工作作风，进一步解放思想，更新观念；增强民主意识、超前意识、服务意识、改革意识和创新意识；要具备超越个人、超越本位的全局精神，忠于职守、艰苦奋斗的敬业精神，秉公执政、敢于碰硬的无畏精神，大公无私、廉洁勤政的奉献精神，克服惰性、不断创新的开拓精神；进一步提高工作质量、工作效率和管理水平，认真履行各自的岗位职责；发扬雷厉风行的工作作风和开拓创新的工作精神，树立优质高效的工作意识，以严肃认真的工作态度，干出新意，干

4、出实绩，不负众望。教师素质提升：1、强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。认真学习新课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论。用新课改理念来武装自己的头脑，并将其转化为自己的具体教学行为。实行学校、教研组、备课组集体学习和个人自学相结合的学习方式，采取请进来、走出去的办法；每月举办一次教师论坛，每周四下午为学校理论学习时间。开展骨干教师及名师讲座等。2、增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。加强职业道德教育，大力倡导三种意识：育人为本意识、教学服务意识、不断学习意识。努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作

5、氛围，树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气。进一步提高师德水平，改善教师形象。积极开展家长评教评校，学生评教等活动，建立校长信箱、热线电话，听取社会心声，评议结果纳入教师思品考核，以评议促养成。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行有偿家教“六不准”的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。3、加强进修，不断提高文化学历层次，努力创建“学习型校园”5。在知识更新迅猛、信息量剧增的今天，一次性的师范教育早已不能满足终身工作的需要，专科学历不再是初中教师的理想

6、学历，教师需不断学习、充电，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，才能适应教育发展和自身工作的需要。努力培养复合型教师，做到一专多能，胜任一门必修课，能开几门选修课，并能指导学生开展综合实践课活动；鼓励并选派教师参加省、市组织的骨干教师培训。主动邀请专家前来讲学；加强校本培训，形成人人想学、自觉好学、终身学习的风气。4、提高教师业务能力，提升教师教学水平。（1）提高组织教学、驾驭课堂的能力。要善于调动学生积极性，吸引全体学生把注意力集中到听讲训练的教学活动上，使之能紧密配合老师的启发诱导，积极动脑动口动手，确保听课率达100%，杜绝热热闹闹的花架子课。（2）提高启发诱导

7、学生思考的能力。善于启发诱导是教师最重要的教学业务能力。通过启发诱导培养学生的独立思考能力、创新能力和科学思维习惯，是素质教育的根本要求。教师要认真备课，抓住重点、难点、联系点、综合点、创新点，精心设计问题、启发诱导、层层深入、水到渠成，使解题思路和方法不是由教师讲出来，而是老师引导学生探究思考出来、感悟出来、总结出来，从而培养学生的创新精神、创新品质和创新思维。（3）提高驾驭教材，科学灵活地处理教材的能力。要在备课、教案设计中提高研究、处理、利用教材的能力，在上课中，提高实际运用的能力。学会从学科思想、知识结构和知识空间上去定位、去着眼