义务教育(人教pep)三年级英语上册unit1《hello》单元检测无答案（含听力原文）

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1、PEP小学三年级英语上册单元作业（一）ListeningPart(听力部分)I.Listenandnumber(同学们，学习英语，我们会有许多新朋友，你都认识他们了吗？根据听到的内容，给他们排排队吧！)()()()()()()()()II.Listenandnumber（根据你听到的对话内容给下面的图片排列顺序。）()()()()()()II.Listenandtick.（你听到的内容与图片所表达的内容是否一致？一致用“√”表示，不一致用“X”表示）()()()()()()IV.Listenandchoose.（根据你听到的内容，选择恰当的图片，在其下面

2、的括号中画“”1.2.()()()()3.4.()()()()5.6.()()()()V.Listenandchose.（认真听，将每组中你听到的正确的单词圈起来）1.rulerbook2.pencilpen3.penpencil4.bagbook5.erasercrayon6.pencilboxpencil7.rulereraser8.pencilcrayon9.rulerpencil10.eraserpenWritingPart(笔试部分)I.Readandchoose.（读一读，圈出正确的单词。）1．book2.penrulerpencil3.er

3、aser4.bagcrayonbook5.pencil6.penpencilboxbagII.Readandchoose（读一读，在恰当的图片上面画对号）1.Ihaveabook.2.Ihaveacrayon.3.Hello!Iamapen.4.Hi,Mynameisbag.5.Ihavearuler.III.Readandnumber.（读单词，看图片，将单词的标号填写在恰当图片下面的括号中）①book②ruler③eraser④pencil⑤bag⑥pencilbox⑦crayon⑧pen()()()()()()()()IV.Lookandcircl

4、e.（看一看，圈出下面每组中相同的字母）1.acaoea2.bjbbqg3.HNAHZH4.QDOQCP5.pkjpqp6.dbdqpd附：听力材料听力材料Unit1I.Listenandnumber(同学们，学习英语，我们会有许多新朋友，你都认识他们了吗？根据听到的内容，给他们排排队吧！)1.Hello!IamSarah.2.Hi!Myname’sWuYifan.3.Hello!Myname’sChenJie.4.Hello!I’mMissWhite.5.Hi!IamMrjones.6.MynameisChenXin.7.IamMike.8.Hello

5、!I’mJohn.II.Listenandnumber（根据你听到的对话内容给下面的图片排列顺序。）1.–What’syourname?--MynameisSarah.2.--Hello!IamChenJie.What’syourname?--Myname’sSarah.3.–Hello!Myname’sWuYifan.--Hi!I’mJohn.4.–Hello!Myname’sChenJie--Hi,MynameisJohn.5.--Bye!MissWhite.--Goodbye.6.–Goodbye!Bye-bye!II.Listenandtick.

6、（你听到的内容与图片所表达的内容是否一致？一致用“√”表示，不一致用“X”表示）1.Openyourpencilbox.2.Showmeyoureraser.3..Closeyourbag.4.Carryyourbag.5.Ihavearuler.6.Ihavearuler,too.IV.Listenandchoose.（根据你听到的内容，选择恰当的图片，在其下面的括号中画“”1.Ihaveapencil.2.Ihaveaeraser.3.Hello!Myname’sChenJie.4.Hi!Iamabook.5.Ihaveabag.6.Ihaverul

7、er.V.Listenandchose.（认真听，将每组中你听到的正确的单词圈起来）1.Ihaveabook.2.Hello!Mynameis“pencil”.3.Ihaveapen.4.Ihaveabag.5.Ihaveeraser.6.Ihaveapencilbox.7.Ihavearuler.8.Ihaveaeraser,too.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可

8、以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识