五年级课外阅读计划

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1、五年级课外阅读计划《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提高学生素养的重要途径。”为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划。一、培养目标：1、阅读量：背诵优秀诗文30篇。（从《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文的160篇中选着30篇）阅读总量不少于100万字。推荐古诗文及书目附后。2、指导学生做好读书笔

2、记，教师进行及时批阅与指导。读书笔记具体要求：以读后感为主，每学期不少于20篇。（以读书记录卡形式呈现）3、做好每单元一次的手抄报，对编排比较好的学生要及时张贴表扬，并鼓励其不断进步。4、做好课外阅读的培优工作，培养一批在阅读、朗诵方面成绩优异的好学生。二、活动要求1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟。2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在阅读记录卡上，进行长期积累，不断丰富知识储备。3、读写结合，提高作文能力。每周至少要

3、写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。三、时间安排：每天晚上课外阅读不少于30分钟；每周一节课外阅读，保证阅读的时间。四、活动实施要点1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条：一是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读。2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，

4、找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外，还可以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在班上介绍自己的

5、读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。推荐书目：经典阅读：国学读本优秀诗文：1.江南（江南可采莲）2.风（解落三秋叶）3.琼州词（黄河远上白云间）4.出塞（秦时明月汉时关）5.芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）6.古朗月行（小时不识月）7.绝句（迟日江山绿）8.江畔独步寻花（黄师塔前江水东）9.塞下曲（月黑雁飞高）10.浪淘沙（九曲黄河万里沙）11.池上（小娃撑小艇）12.乐游园（向晚意不适）13.蜂（不论平地与山尖）14.江上渔者（江上往来人）15.元日（炮竹声中一岁除）16

6、.书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）17.六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）18.夏日绝句（生当做人杰）19.示儿（死去元知万事空）20.秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）21.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）22.晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）23.乡间四月（绿遍山原白满川）24.墨梅（我家洗砚池头树）25.石灰吟（千锤万凿出青山）26.竹石（咬定青山不放松）27.己亥杂诗（九州生气恃风雷）28.悯农（春种一粒粟）29.枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）优秀书籍：《昆虫记》：为孩子学习《装满昆虫的衣袋》作为拓展，进一步了解作者——法布尔。《爱的教育》

7、教育孩子的一本好书。《童年》:为孩子学习《高尔基和他的儿子》做准备，进一步了解高尔基。《汤姆索亚历险记》：拓展孩子的思维，激发想象力。《鲁滨逊漂流记》：了解孤岛生活历程，锻炼孩子的适应能力。《伊索寓言》了解伊索的背景，激发自己读书的兴趣。《名人传》了解名人的成名经历。2014．2