人教版一年级下册语文期末试卷 (6)

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1、学校：班级：姓名：（不要在装订线内答卷）新课标人教版语文一年级下学期期末检测试卷亲爱的同学,从提起笔答题的第一刻起，就要讲究给试卷一张整洁、美观的面孔，相信自己，加油！一、看拼音写词语。（10分）　mǔqīntónɡxuézuòwèi　liànxíyángguāng　xiǎnɡniàn　mǎyǐhuǒbànkuàilèjiānghú　二、写出带有下列偏旁的字并组词。（6分）　　氵()()　扌()()　亻()()()()()()()()三、比一比，再组词。（15分）　　话()洗()童()江()桃()活()选()量()湖()跳()吓()虾()意()河()跑()四、

2、按要求写一写。（20分）１、写出下列词语的反义词。暗－()进－()甜－()热情－()闲－()丑－()长－()虚伪－()２、在括号里填上合适的词语。轻轻地（）聪明的（）（）的问题奇怪地（）香甜的（）（）的饭菜一（）鱼塘一（）果园一（）小溪一（）石碑一（）队旗一（）荷花五、句子练习。（16分）１、选字填空。（8分）吗　呢　啦　啊（１）．你知道天要下雨了（　　　）？（２）．大自然的语言多奇妙（　　　）！（３）．浪花为什么又要跑回家（　　　）？（４）．这本新书可好看（　　　）！为  办（５）、我想出一个好（  ）法。 （６）、你（   ）什么哭了？        生 

3、　升（７）、太阳从东方（　　　）起来了。（８）．我是一年级的小学（　　　）。２、把句子写完整。（8分）　　（1）、＿＿＿＿＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿＿＿。　（2）、小红一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　（3）、小蝌蚪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）、＿＿＿＿＿那么＿＿＿＿＿＿＿，那么＿＿＿＿＿＿＿。六、根据课文填空。（11分）１、通过本学期的学习，我在书中认识了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人物，我最喜欢＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、古诗《春晓》中写了春天的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等景物，这首诗的后两句是：＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七、我会读，并完成练习。（共10分）　　蒲公英的伞蒲公英的伞像雪花一样白，像棉花一样轻。多么好看呀，那是一把把会飞的小伞！唉，可惜你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹，飞呀，飞呀，飞过清清的河，飞过高高的山，飞到奶奶家，过一个快乐的星期天！1、短文一共有（    ）句话。（２分）2、下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）蒲公英像雪花一样白。            （   ）（2）蒲公英像雪花一样轻。            （   ）（3）蒲公英像一把会飞的小伞。          （   ）3、我

5、想让蒲公英的伞带着我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）七、看图写话。（1２分）图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。（不会写的字可以用拼音代替）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的

6、出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課

7、文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课

8、堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德