11艺术设计(环艺)本科班 毕业论文任务书

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1、2011届艺术设计（环艺）本科班毕业论文任务书一、目的根据南艺教学计划和学位申请的要求，为了训练学生对环境艺术设计项目的综合表达能力、提升学生各自的专业竞争力，所以，进行了该次毕业论文的撰写。二、选题撰写有关装饰、景观方面的专业论文，如“浅谈办公空间中非正式交流空间的设计”，“浅谈高等学校校园景观设计”等等。另如，撰写有关“灯光”设计方面的论文，可选范围就很广，比如，可以写酒吧的灯光设计、餐饮空间的灯光设计、服装专卖店的灯光设计，等等。三、撰写要求1、选题要符合环艺方向，不能偏离。2、选题不能过小、也不能过大。3、不能将毕业论文写成设计说明，要观点明确、论据充足、论证有力。4、论文

2、内容要充实，逻辑要强，尽量体现前瞻性，严禁抄袭。5、论文格式要符合学校（南艺）规定，严格按其规定的格式撰写并打印。四、答辩时间2013年5月初，南艺组织教师进行答辩。五、进度与深度1、2012、12、23—12、31布置任务、根据相关要求搜集资料。2、2013、1、1—2、20初步确定撰写的论文思路，制作PPT，内容包括论文题目、撰写提纲等。开学后返校选论题（半天）3、2013、2、21校内集体开题，3-4名教师听取学生的开题汇报，并对其论文题目进行指导并初步确定，且传给南艺自考办，请南艺教师再审并最终确定论文。4、2013、2、25-3、11学生撰写论文、教师辅导，完成论文的初稿

3、3月中旬返校集中修改论文初稿（一天）5、2013、3、14-3、18教师分组对初稿进行审稿，提出修改意见和建议6、2013、3、21-4、8学生修改教师审稿后的第二稿，教师辅导，并完成第二稿的撰写。4月中旬返校集中修改论文二稿（半天）7、2013、4、11-4、13教师分组对第二稿稿进行审稿，提出修改意见和建议8、2013、4、14-4、25学生修改教师审稿后的第二稿，教师辅导，并完成终稿的撰写。9、2013、4、25以后进行论文答辩前的准备，教师辅导4月下旬返校集中修改论文三稿（半天）六、注意事项1、选题时应注意以下几点（1）千万不能将论文写成有关平面设计、建筑规划（街道、区的规

4、划等）方面的论文，写有关建筑风水也应避免。建议也不要写有关风水与室内、售楼处结合的文章，因为这容易造成大段抄袭风水书本知识而缺乏自己的观点和论据，容易千篇一律。文题中最好要有“……装饰……”，“……设计……”等字眼，如“浅谈……装饰设计风格”等等，毕业论文主要应向装饰方面靠拢，这样一来就不会偏离“环艺”的方向。（2）注意不要选题过小，小到没有观点，如小到隔断设计、小到1个厨房、1个卧室的风格；选题也不易太大，如“论……”，这样的题目撰写论文，用一般要求的3000字左右则很难表达清楚。应采用“浅析……”，“浅谈……”“小议……”等等。（3）千万不能把校外装饰或景观公司的方案中的设计说

5、明拿过来修改一下而变为毕业论文，也不能像写设计说明一样解释一种风格或材料等来撰写毕业论文。（4）尽量不要撰写有关家居方面的专业论文，以往毕业生写到太多、太烂，写此类毕业论文则会影响通过率，除非有很高的学术价值。应多撰写有关公共环境艺术设计的专业论文，撰写时，一定要采用图文并茂的方法，在文章中插入实景图片，但要注明图号，要保证图文的统一和吻合。插图要进行调整和摆放，其大小要适中、摆放位置在整个文章篇幅中要有美感。（5）学生喜欢网上下载有关环艺方向专业论文，然后，这篇文章抄一段、那篇文章抄一段，最终拼凑成一篇文章，这样的论文则显得很乱，而且，这种大段抄袭的文章则很难通过。（6）格式方面

6、除了要严格遵守南艺给定的标准，尤其需要注意参考文献的详尽性。（7）最好撰写自己比较熟悉的行业或领域，这样就会有话谈。利于答辩。（8）必须按上述进度要求，按时完成既定任务并交给教师指导和修改，平时上课严格执行作息，要按时到课，否则，不予通过。江苏常州建设高等职业技术学校建筑规划系环艺教研室2012年12月18日附录：南艺往届学生合格毕业论文题目浅析商场手机展示区的设计手法与运用城市滨水景观照明设计浅谈服装专卖店橱窗设计中的品牌元素浅谈城市街道树池的个性化设计浅析城市店招设计的环境特色浅谈城市公交站点设计的地域性特征（有特色，获论文奖）浅谈商业街区休息空间设计餐饮空间中曲线元素的设计和

7、运用浅谈福利院小区休闲空间设计浅析餐饮空间中光环境设计浅谈商业街建筑外立面植物悬挂设计浅谈购物环境中公共休息设施设计浅析商业空间的路障设计服装专卖店的视觉中心设计浅谈商业步行街中小品设施的文化性浅谈摄影工作室场景设计浅谈卡通形象设施在现代休闲景观中的运用浅谈商场促销空间设计浅谈小型办公空间中的多功能家具设计附件论文选题参考指南：1、对本专业发展现状研究 2、对本专业中所涉及的艺术风格研究3、对本专业相关的技法研究 4、对本专业相关技术材料研究5、对本专业相关的艺术人才