如何指导看图写话教学--浅谈小学低年级看图写话能力的培养 毕业论文

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1、高等教育自学考试毕业论文论文题目：如何指导看图写话教学　作者姓名：专业：汉语言文学主考学校：＿＿兰州大学＿＿＿准考证号：242504200126指导教师姓名职称：甘肃省高等教育自学考试办公室印制2013年2月26日XX专业如何指导看图写话教学--浅谈小学低年级看图写话能力的培养Howtoguidethewritingwordsteachingatthepicture目录内容摘要………………………………………………………………（1）1.图片是源，精选“图片”……………………………………………（3）1.1

2、用好语文教材中的插图……………………………………………（3）1.2用新其他教材中的插图……………………………………………（4）1.3用活优秀读本中的图片……………………………………………（4）2.方法是根，教会“看图”…………………………………………（4）2.1教给学生观察方法，培养良好的观察习惯………………………（4）2.1.1静止中求变化——静中有动…………………………………………（4）2.1.2融情中重推测——无中生有…………………………………………（5）2.1.3对比中找联系——异中有同………

3、…………………………………（5）2.1.4观察中抓细节——粗中有细………………………………………（6）2.2启发学生思考，充分发挥想象。……………………………………（6）3.训练为渠，学会“写话”……………………………………………（6）3.1从说到写，倡导口语先行…………………………………………（6）3.2从仿到创，遵循儿童心理规律……………………………………（7）3.3从演到写，让学生有话可说………………………………………（7）4.有效评价，促进写话………………………………………………（7）4.1重

4、激励，促兴趣提升………………………………………………（7）4.2重针对，促个性发展………………………………………………（8）结束语…………………………………………………………………（8）参考文献………………………………………………………………（8）如何指导看图写话教学--浅谈小学低年级看图写话能力的培养余亚娟[内容摘要]小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，也是低年级作文训练的重点内容，是为高年级作文打下坚实的基础必不可少的阶段。由于低年级学生生活经验不足，认识能力处地低幼阶段，往往看不懂图意，也不

5、知道如何表达、从何写起，即使理解图意，写出的话也缺乏生动性，呆板无味，表述不清，语无伦次。笔者认为，应该结合低年级学生的心理认知特征，充分挖掘小学生在这方面的潜力。本文从训练学生的观察能力、说话能力、表演能力和写作能力等方面，以观察为纲，以训练为渠，以评价促提升，谈谈对小学低年级看图写话教学的见解。（请说明文章中的具体见解、方法，请补充，这样文章就完整一些）[关键词]小学低年级观察能力看图写话有效评价看图写话是小学低年级学生重点的学习目标，也是《小学语文课程标准》提出的总目标的一个组成部分。《语文课程

6、标准》对一、二年级学生的写话提出的要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于阅读和运用生活中学到的词语。”在日常教学中，为了让学生较好地达到这个学习目标，要求教师在思想和行动上重视看图写话的教学，根据现阶段小学生身心发展的实际和心理认知特征，总结出符合小学生的教学方法，来提高小学生的看图写话能力。一、图片是源，精选“图片”（一）用好语文教材中的插图课文插图能直观的反映文本内容，是静止的直观形象，学生能通过直观直接感受到文本的主要内容，能加深学生

7、对语言文本的感想。对于低年级学生来说，观图比写话更有兴趣，一幅生动的图画，就足以让他们高兴快乐，学生看图片，仿佛在和图片中的人物交流，不仅印象深刻，而且有话可说。北师大版小学语文一到二年级的教材中，几乎每篇文章都配有一幅或多幅的组合图片，这些生动精美的图片，能有效激发学生的说话兴趣，一看就忍不住有表达的欲望。趁此时机，教师就抓住契机，让学生仔细观察插图，接着创设情境，激发口头表达的兴趣。如北师大版二年级上《比本领》中的插图（一）：梅花鹿在苹果树下仰头向上看，金丝猴却在河对岸挠头苦思。插图（二）：梅花鹿

8、驮着抱着苹果笑眯眯的金丝猴，大象伯伯站在身边。这两幅图中间有很大的跨度，它们是怎样摘到果子的？给了孩子们无限的想象空间，是训练学生观察力和语言表达能力的好素材。老师引导学生仔细观察，把看到的想到的先说给同桌听，然后写下来。（二）用新其他教材中的插图语文教学，虽说文字是主体，但配图对课文表达也至关重要，它是教材重要的“语言“形式，包含着教材所要表达的很多“言外之意”，我们可以创造性地运用其它教材中的图片，撷取一幅或多幅作为写话训练的范例，不仅开拓学生的眼界