平行与垂直练习课

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1、上屯小学数学导学案设计时间：11、20班级：四年级节次：3姓名：赵金霞课题：平行与垂直（反馈练习课）学习目标1、正确理解在同一个平面内两条直线的位置关系，进一步理解垂直与平行的意义。（重点）2、灵活运用画垂线和平行线的方法解决实际问题。（难点）学习过程学法指导【知识梳理】（15分钟）1、在同一平面内两条直线有哪两种特殊关系？2、说一说什么叫互相平行？什么是平行线？什么叫互相垂直？什么叫垂足？3、什么叫距离？4、平行线有什么性质？【基本练习】（10分钟）1、根据题目的要求画一画。（1）画已知直线的平行线。（2）过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线。知识梳理自己先独立思考这几个问题，然后同桌

2、之间互相说一说。基本练习（1）按照题目的要求用直尺和三角尺正确画一画。··（3）画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。【能力提升】（15分钟）1、判断：（1）两条直线互相平行线这两条直线就相等。（）（2）两条直线不相交，这两条直线就互相平行。（）（3）两条直线相交成直角时，这两条直线就一定互相垂直。()(4)从直线外一点到这条直线的距离最短。（）2、要从学校修一条通往公路的水泥路。想一想怎样修路最近呢？为什么？试着画出来。公路.3、学校举行运动会，想一想怎样测定跳远成绩比较准确？为什么？（3）可以利用画垂线和平行线的方法画长方形。能力提升1、按照题目的要求想一想再判断，并说明理由。3、结合实际情

3、况想一想，说一说。