《辐射剂量学》课程教学大纲

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1、《辐射剂量学》课程教学大纲课程编码：10272064课程名称：辐射剂量学英文名称：RadialDosimetrics开课学期：7学时/学分：46学时（其中实验学时：8）课程类型：专业课开课专业：放射医学专业选用教材：《肿瘤放射治疗学》剂量学部分，谷铣之、殷蔚伯、刘泰福等主编（北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993，第2版）主要参考书：1.《医学放射生物学》，刘树铮主编（原子能出版社，1998，第2版）2.《核辐射物理学》，余孝忠编（原子能出版社，1998，第1版）3.《实用放射放射治疗物理学》，冯宁远

2、、谢虎臣、史荣等主编（北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1998，第1版）4.《现代肿瘤放射治疗学》，徐燮渊、俞受程、曾逖闻等主编（人民军医出版社，2000，第1版）5.《肿瘤放射治疗技术》，胡逸民、杨定宇主编（北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1999，第一版）6.《电离辐射剂量学》，李士俊编（原子能出版社，1986，第2版）执笔人：陈大伟付宏斌贺强一.课程性质、目的与任务本课程为放射医学专业五年制本科生的专业必修课，为培养适合社会需要的放射医学、核医学、放射卫生学及环境保护行业高级人才，根据教

3、育部关于加强学生素质教育的指示精神，制订本大纲。医学辐射剂量学是一门放射医学专业学生的专业基础课，通过本课程的学习要求学生不仅能够系统地掌握的辐射剂量基本理论知识，而且注重培养学生的动手能力、实验技能和解决实际问题的能力，以便为学习其他各门专业课打下坚实的理论和实践基础。二.课程内容及教学要求1、全面掌握辐射剂量学的基本理知识;2、全面掌握辐射剂量学的中各种剂量单位的定义的单位;3、注重培养学生的思维能力，采用理论与实践相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之

4、后，能够掌握在各种情况下辐射剂量的估算,以便为今后实际工作中的剂量估算奠定基础。三.各章节内容及学时分配第一章电离辐射与物质的相互作用(4学时)教学目的与要求通过学生了解电离辐射与物质的相互作用的过程和机理以及其描述用量,使学生对电离辐射的产生、与物质的相互作用和作用结果有初步的了解,为以后章节的学习打下坚实的基础。教学内容1.电离辐射2.辐射场的描述3.描述辐射与物质相互作用的量考核要求了解:了解电离辐射的种类理解:1、理解电离辐射产生的过程及其机制;2、辐射与物质相互作用的相关物理量;掌握:1、质量衰减系数

5、、质能转移系数和质能吸收系数之间的相同点，不同点以及它们之间的关系;2、巩固放射性核素的衰变常数，它与放射性核素的半衰期有何关系等基础知识。第二章辐射剂量学量(8学时)教学目的与要求通过引入电离辐射的相关物理量,使学生了解这些物理量的定义和它们的各种单位以及这些单位之间的换算关系。教学内容2.1比释动能2.2照射量2.3吸收剂量2.4微剂量学量及辐射防护常用量考核要求了解:1、了解“带电粒子平衡”的概念,为何在不同介质的界面处不会有带电粒子平衡;2、提出有效剂量当量的意义。理解:1、说明吸收剂量D和比释动能k随

6、物质深度的变化;2、试推导公式D＝f*x;3、试述组织权重因子WT取值的一些变化。掌握:1、掌握授与能、线能、比授能的概念，及线能和传能线密度的区别;2、吸收剂量的定义和它的SI单位及单位;3、何谓照射量的定义及照射量与吸收剂量的关系;4、比释动能及其与能注量的关系。第一章剂量测量(4学时)教学目的与要求通过对几种辐射剂量测量方法的介绍,使学生这几种测量方法的理论基础,测量注意事项和它们的应用范畴。教学内容3.1自由空气电离室法3.2空腔电离室法3.3其他方法简介(TLD)考核要求了解:其他几种测量电离辐射剂量

7、。理解:理解各种测量方法的原理和适用范围。掌握:1、掌握自由空气电离室法进行辐射剂量测量的原理方法和注意事项;2、掌握空腔电离室法进行辐射剂量测量的原理方法和注意事项。第四章人体内照射剂量估算简介(6学时)*教学目的与要求通过几种模型的引入,使学生对各种进入人体的放射性核素在人体中的剂量分布及其剂量估算奠定基础。教学内容4.1进入途径及参考人4.2放射性核素在人体内的分布和滞留4.3区间模型4.4骨模型4.5胃肠道模型4.6呼吸系统模型(主要介绍ICRP94呼吸道模型)4.7计算范例考核要求了解:了解放射性核素

8、进入人体的方式。理解:理解各种模型的建立方式。掌握:掌握区间模型、骨模型、胃肠道模型和呼吸系统模型的内容。第五章放疗用放射源及仪器(4学时)教学目的与要求通过对几种临床放疗用的放射源和放疗仪器设备的介绍,使学生对这些放射源和放疗仪器的功能及用途有初步的了解,为今后临床实际工作中提供仪器设备用途方面的知识。教学内容5.1放射源的种类及照射方式5.2X射线机5.360Co治疗机*5.4医用