仓集小学英语试卷分析

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1、三年级英语下学期期中考试试卷分析一、试卷基本情况分析试卷从听、写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有240多名学生参加检测，平均分70分以上,及格率85%以上。从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况：二、试卷概述本次期末试卷主要分为两个部分：ListeningPart(66分)和WrittenPart(34分)，共有10个大题，从听力理解、单词积累、理解运用等方面考查学生

2、运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。三、答题情况分析（一）主要成绩1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。2、在听力方面，听力方面得分较高，因为三年级平时侧重口语教学，所以听力部分相对于笔试部分，得分较高。3、该试题笔试部分的其题型有3题，题目编排由易到难，设计科学合理。（二）存在的问题1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。笔试部分得分较差，选词填空部分考察学生的短语认知能力；阅读短文回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分过多。2、从卷面

3、成绩看：我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看：教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。究其原因无非两点：①是家长重视不够。由于大多数家长是在长批附件打工，文化程度不高，导致对孩子的学习重视不够。②是学生基础太差。由于部分学生是从农村转学过来，没有接触过英语，导致基础太差。四、改进措施：1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力；强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯。2、课后适当布置书写作业；作业应考虑多种题型的操练；加强单词的认读、书写；

4、教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。3、让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知；加强学生做题习惯的培养；在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。四年级英语试卷分析本次试卷共分听力、笔试二个部分、共十大题。本次侧重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖4AUnit1--5，无难题。试卷形式上仍保持灵活多样，每次的试题总能给学生和老师一些新题，符合四年级学生的心理及年龄特点。本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔

5、试题。下面就试卷的总体情况分析如下一、听力部分听力测试旨在考查学生听音、听力理解和快速反应能力。满分为40分，共四大块内容，分别为：一、听音选图；二根据所听内容判断是否与图意相符，用笑脸或哭脸表示；三、根据所听问句，选择相应的答句；四、听录音，将听到的单词填在横线上；这次考试学生听力做的不大好，下一学期在听力方面要加强练习，让学生提高听力水平。二、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语法、重点句型、交际用语、语段、语篇阅读等方面的考查。现分述如下：1、英汉互译（10分）：考查学生的四会单词，及对句子的认识和理解。学生做的不理想哦，需要

6、加强对中等生读写的指导和督促。2、单选题（15分），涉及到重点句型、交际用语和一些语法知识，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生比三年级有所进步，正确率一半多一点吧。3、匹配题（10），从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相匹配的句子，学生做的很好。4用适当的疑问词完成句子：大部分同学做的不错，但是还要继续练习。5、看图完成对话（10分）：此项学生练得很少，还不够熟练，做的不行。6、阅读短文（15分）。本次阅读理解一篇很简单，判断正误。学生做的很好，失分很少；三、几点教学建议1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，单词书写的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的

7、问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生用好的方法灵活、牢固地记单词！要培养学生用音标记单词，并进行单词归类，成串的记单词。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能

8、力的培养在于平时。教师在