coreldraw x4 教案

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时间:2018-07-16

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1、第一章CorelDrawX4的基础知识教学目的:了解CorelDrawX4的相关基础知识教学重点及难点:1、coreldraw简介、位图与矢量图、色彩模式、应用领域; 2、位图与矢量图的区别、色彩模式的认识与理解。 课时安排:2课时教 学 过 程 一、  CorelDRAW介绍: CorelDRAW是加拿大Corel公司的产品,是一种直观的图形设计应用程序,是矢量图形编辑软件。 二、  基本绘图常识: 矢量图:矢量图也称为向量图,在数学上定义为一系列由线连接的点。矢量文件中的图形元素称为对象,每个对象都是一个自成一体的实体,具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性

2、。放大或缩小,图像不失真。  位图:位图图像,也称为点阵图像或绘制图像,由称作像素(图片元素)的单个点组成。这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。放大或缩小,图像失真。 色彩模式:电脑中的颜色有多种不同的呈现方式,即色彩模式。 常见有:RGB(光线)、CMYK(印刷、油墨)、HSB(色相、饱和度、亮度)、Lab、位图(1位色深、黑白图像)、灰度(256级)、双色调模式(单、双、三、四)。三、  常用术语:         对象、泊坞窗、美术字、段落文本。四、  应用领域: 广告设计、书籍装帧、包装设计、矢量插画绘制、版式设计、标志设计等。 注:详见教材相关实例。

3、五、  X4新增功能: 活动文本格式、独立的页面图层、交互式表格、专业设计的模板、文件格式支持、专用字体。 教学目的:熟练CorelDRAW X4安装、卸载、启动及文件的基本操作。 教学重点及难点:1、coreldrawX4安装、卸载、启动; 2、安装过程的相关设置及窗口认识;3、 CorelDRAW X4文件的基本操作。 课时安排:2课时教 学 过 程 一、  CorelDRAW X4安装: 利用光盘或U盘进行安装,其具体过程详见教材P17~P18。其中第6步是重点。 二、  CorelDRAW X4卸载: 其过程同常见软件卸载过程相似。其具体过程详见教材P18~

4、P19。 三、  CorelDRAW X4运行:         可以利用开始菜单,也可以利用桌面快捷图标。四、  CorelDRAW X4退出: 同常见软件类似。 五、   CorelDRAW X4工作界面介绍:   菜单栏:可以通过执行菜单栏中的命令按钮来完成所有的操作,共12项。工具栏:分为标准及其它添加工具按钮。 属性栏:属性栏位于常用工具栏的下方,是一种交互式的功能面板。当使用不同的绘图工具时,属性栏会自动切换为此工具的控制选项。 工具箱:工具箱在初始状态下一般位于窗口的左端,当然也可以根据自己的习惯拖放到其他位置。利用工具箱提供的工具,可以方便的进行选择

5、、移动、取样、填充等操作。 绘图区:矢量图形的制作及编辑区域。 泊坞窗:CorelDRAW X4中的泊坞窗类似于PhotoShop中的浮动面板。 调色板:调色板在默认状态下位于工作界面的右侧及下侧,提供各种应用颜色。 页面导航器:CorelDRAW X4具有处理多页文件的功能,可以在一个文件内建立多个页面,翻页时可以借助页面标签来切换工作页面。 状态栏:状态栏在默认状态下位于窗口的底部,显示当前相关应用信息。 注:本节课为教师演示、学生观看课,重在学生对软件的安装及相关设置及对CorelDRAW X4工作界面的初步认识。 六、文件的基本操作1.新建文件1)、利用文件

6、/新建命令创建一个新文件2)、新建文件的3种方法3)、从模板创建图形文件2.打开文件1)、利用文件/打开命令打开一个文件2)、打开文件的3种方法3)、讲解打开对话框的几个按钮3.导入文件1)、导入的两种方法2)、三种导入图像的方式:全图像、裁剪和重新取样4.导出文件1)、使用文件/导出命令2)、几种最常见的导出格式:“AI”、“JPEG”、“PSD”和“TIFF”5.保存文件1)、自己动手绘制一幅图形,然后将其保存2)、打开一幅图形进行修改后保存3)、保存与另存为的区别:保存命令是将文件以原文件名进行保存,而另存为命令是将修改后的文件重命名并进行保存。6.关闭文件的

7、3种方法7.切换文件的3种方法小结:1、coreldrawX4安装、卸载、启动; 2、安装过程的相关设置及窗口认识;3、 CorelDRAW X4文件的基本操作。 作业:第二章绘制几何图形教学课题:基本绘图工具的使用教学目的:1、掌握基本绘图工具:矩形、椭圆形工具的使用方法及调色板进行颜色填充的方法2、掌握基本绘图工具:多边形、星形、螺旋形、图纸工具的使用3、初步认识掌握挑选工具和形状工具教学重点及难点:1、掌握各种绘图工具和图形编辑工具属性栏参数的设置方法2、掌握调色板进行颜色填充的方法课时安排:2课时教学过程:一、绘制和编辑矩形1.绘制矩形1)、使用“矩形”

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