2007—2008学年第一学期教学督导工作计划

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1、2007—2008学年第一学期教学督导工作计划2007年9月在全国人民迎接党的十七大召开的热烈气氛中，全校师生跨进了2007—2008学年第一学期。本学期的教学督导工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（高教2007年1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（高教2007年2号）文件的精神，根据学校对2007年工作的安排及《首都经济贸易大学2007—2008学年第一学期主要教学工作任务》，制定本学期教学督导工作计划如下：1、继续深入课堂听

2、课。各位教学督导在继续对本人负责联系的学院（系）普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务；从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂；此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，在听课时也要照顾到，不使遗漏。本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并在本学期末一并上交教务处存档。2、抓好本科生毕业论文的复查工作按照教务处重新印发的《本科生毕业论文（设计）指导与评审手册》的要求，本学期对2003级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各

3、个方面进行复查，进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。各位教学督导在复查时，应当认真填写复查记录表，在本学期末一并上交教务处存档。3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作根据高教（2007年2号）文件中关于“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，本学期对2003级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，在本学期末一并上交教务处存档。同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议114，为教学督导组承担的教改

4、立项项目积累研究资料。4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施，有计划地进行一两次专题研讨，为教改立项项目的结题做好准备。5、参加期中教学检查工作根据教务处的安排，部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院（系），其他成员到各自分工负责联系的学院（系）进行期中教学检查，或参加学生代表座谈会，或查阅学生填写的教学情况调查表，了解、发现教学中的问题，总结教

5、学改革中的经验，向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。6、参加期末考试的巡视和督促检查工作继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录。7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作。教学督导组1142007——2008学年第一学期教学督导工作总结2008年2月14日在热烈迎接党的十七大胜利召开和认真贯彻落实党的十七大精神中，度过了2007——2008学年第一学期。本学期教学督导工作认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（高教2007年1号）和《教育部关于进一步深化

6、本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（高教2007年2号）文件的精神，比较好地完成了教学督导工作任务，但也还存在一些不足，现将本学期教学督导工作总结如下：一、本学期教学督导工作概况（一）深入课堂听课本学期各位教学督导听了教务处指定的申报教学名师、优秀主讲教师的课，听了教学督导组要求的任意选修课，各位教学督导根据分工深入各个学院（系）听了有关教师的课。听课后就课堂教学情况与讲课教师及时交换了意见，有的在听课后还与讲课教师所在学院（系）的领导交流了看法。本学期共听了83位教师145节课，都认真填写了课堂教学评估表，并在学期末均上交到教务处存档。本学期末，教学督导组在总结

7、课堂听课时一致认为：课堂教学质量稳中有升，但薄弱环节依然存在。课堂教学质量稳中有升的主要表现是：涌现出了一批优秀教师，尤其是锻炼和成长起来一批中青年教学骨干。他们以高度的责任心全身心地投入教学，积累了丰富的教学经验，有了比较成熟的教学大纲、课件、讲稿和教案，废止了满堂灌式的教学方法，采取了师生互动式等行之有效的教学方法，收到了很好的教学效果，得到了学生的认可，他们之中的很多人受到了学生的欢迎和好评。这是我校广大教师多年来不断努力的成果，也是我校一笔宝贵的财富，值得我们异常珍惜。如人文学院的李启英教授上课时，课堂秩序井然，学生听课非常认真；