2005年“中秋之夜”迎新晚会策划书

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1、2005年下学期全校性文体活动安排指导思想：为拓展德育内涵，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围。通过开展系列科技、文化、艺术竞赛活动，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤于创造、发奋成才的热情，推动学校素质教育，加强校园精神文明建设。九月：1、“中秋之夜”迎新晚会2、迎新篮球赛十月：1、“SHOWYOURSELF”个人才艺表演2、“DIY”手工制作比赛十一月：1、“时代在召唤”广播体操比赛十二月：1、圣诞晚会2、“文明之花开遍校园”文明月2005年“中秋之夜”迎新晚会策划书一、晚

2、会概况：1、晚会主旨：①欢迎05级新生，融合师生情谊，搭建新老生沟通平台，展示学校特色和校园文化，发掘学生文艺骨干；②师生欢聚一堂共度中秋佳节，共享团圆、和谐之夜。2、晚会形式：文艺表演穿插娱乐节目。3、主办部门：职业技术教育部4、承办部门：校团委、学生会5、时间：2005年8月19日晚7点6、地点：三楼会议室二、人员安排：（一）老师工作人员：1、顾问：向阳彭建国2、策划：彭芳岳蓬蓬3、现场管理：职业技术教育部所有成员、全体班主任4、摄影摄像：杨青云李迎畅（二）学生工作人员：1、宣传组：任务：①9月15日张贴晚会海报；②9月15日前设

3、计并制作晚会舞台背景；③9月15日前准备好主持人的形象设计和台词；④9月17日邀请校领导和全体教师观看晚会；⑤9月17日前准备好会场服务用品；⑥做好晚会期间的迎宾及服务工作；⑦⑧2、节目组：任务：①9月5日前落实各班节目名称和节目类型；②9月16日下午表演类节目彩排并收集伴奏磁碟交舞台组；③9月17日上交晚会节目单打印，分发各班；④晚会期间节目联络和通知；⑤3、后勤保障组：任务：①9月15日前准备好晚会所需物品（采购或到总务科借取）②9月17日会场座次安排；③9月17日清理晚会前会场；④9月20日清理晚会后会场；⑤9月20日清理并退还

4、所借物品。4、舞台组：任务：①9月17日按节目单调试伴奏磁碟并排好顺序；②9月17日舞台灯光设备、音响设备的安装和调试；③晚会现场灯光控制；④晚会现场音响控制；⑤晚会现场拉幕；5、机动组：任务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、处理紧急情况和晚会结束后组织各班有秩序退场，保证晚会取得圆满成功。三、晚会流程：18：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→19：：00开场节目—→主持人宣布晚会开幕—→领导致辞—→表演类节目—→娱乐性节目—→表演类节目—→娱乐性节目—→主持人宣布晚会闭幕—→观众退场（工作人员留下）四、节目单本次

5、晚会共有11个表演类节目和5个娱乐性节目节目顺序 节目名称 节目类型 节目表演者（9月17日详见正式节目单）  五、资金预算：300元用途金额（单位：元）1、背景制作502、娱乐道具1003、奖品1004、其它支出50“SHOWYOURSELF”个人才艺表演策划书一、活动主题：二、活动宗旨：<<最大限度地激励学生自我成才，让学生相信自己“我能行”，“我一定能成功”，深层次地激发每一位学生学习、生活的原动力和内在潜能，使他们在前进的道路上明确方向，看准目标，获得成功。三、活动时间：2005年10月17日下午3时一、活动地点：三楼会议室二

6、、活动内容：才艺表演内容主要是语言类表演和声乐类表演，<<以个人表演或小型组合演出为主，具体表演形式不限，<<所有参演的节目内容必须健康向上，充分体现青年气息和校园特色。个人才艺表演节目一般不超过5分钟。三、活动形式：以比赛方式进行，分为预赛和决赛，决赛共进行三轮，第一轮自我介绍；第二轮个人才艺展示；第三轮才智问答。第一轮满分20分，第二轮满分40分，第三轮满分20分，总积分为100分，积分高者胜出。评委拟定；向阳、钟亚萍、彭建国、陈俊、周安梅、宋宗凤。四、奖励方式：根据总积分高低评出一、二、三等奖各一名，颁发奖证和奖品。五、经费预算

7、：300元（其中：背景制作100元，奖品及奖证100元，其它开支100元）。六、承办单位：学生会文体部七、活动宣言：自信与勇敢闪烁光芒，美丽与智慧成就梦想！“DIY”手工制作比赛策划书一、比赛主题：二、比赛宗旨：三、比赛时间：2005年10月24日下午3时四、比赛地点：101教室五、比赛内容：材料自备、形式不限。制作精细，要具有创意。六、比赛形式：准备好材料，现场制作，在规定时间内完成。满分为100分，作品内容具有创意（40分）；制作精巧（30分）；作品内容反映积极向上的良好精神面貌（30分）。七、奖励方式：设最佳创意奖2名，最佳作品

8、奖2名，对获奖作品的学生颁发证书和奖品。八、经费预算：100元（奖证和奖品）。九、承办单位：学生会文体部十、比赛宣言：让双手动起来，让思维活起来，让生活亮起来！“时代在召唤”广播体操比赛策划书一、比赛主题：二、比赛宗旨：