【 】电大教育预测与规划考试小抄（精编完整版）

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1、单项选择题1.1．科学预测的出现是在【C】A．18世纪B．19世纪C．20世纪D．21世纪1.2．科学的预测是【D】A．人无远虑，必有近忧B．一种艺术C．基于人的预感的直觉预见D．不同于基于人们生活经验的日常预见1.3．研究预测活动的规律时要综合运用各种现代科学知识，这表明科学预测具有【A】A．综合性B．全面性C．系统性D．整体性1.4．在从事预测活动时，要把预测活动当作一个系统来考察，这表明科学预测具有【C】A．综合性B．全面性C．系统性D．整体性1.5．教育决策的基础是【D】A．教育管理B．教育艺术C．教育统计D．教育预测1.6．规划工作要始终围绕组织的总体目标，规划者应该明

2、确规划各项发展目标都必须为实现组织的总目标服务。这表明规划具有【A】A．目的性B．战略性C．综合性D．随意性1.7．对规划所需的各种资源、人员和工作程序进行合理安排的系统是【B】A．规划文本系统B．规划管理系统C．规划决策系统D．规划评价系统1.8．在制定规划的各子系统中，需要特别重视制定规划的【C】A．文本系统B．管理系统C．组织系统D．决策系统1.9．一个完整的、良好的系统应具有狄塔尔现象，表明系统具有【D】A．层次性B．相对性C．动态性D．整体性1.10．狄塔尔现象是指【A】A．总功(功能)大于各个组成部分(功能)的总和B．总功(功能)等于各个组成部分(功能)的总和C．总功

3、(功能)小于各个组成部分(功能)的总和D．总功(功能)与各个组成部分(功能)的总和无关1.11．系统的层次性又称为【B】A．整体性B．相对性C．结构性D．动态性1.12．教育系统是【C】A．整个社会的全部B．不具有社会系统的特点C．相对独立的系统D．绝对独立的系统1.13．一般系统论创始人为【C】A．韦纳B．西蒙C．贝塔朗菲D．夸美纽斯1.14．现代管理科学决策学派的创始人是【B】A．韦纳B．西蒙C．贝塔朗菲D．夸美纽斯1.15．由若干决策者组成的是【D】A．决策的组织系统B．智囊子系统C．信息子系统D．决策子系统1.16．由各方面专家组成的是【B】A．决策的组织系统B．智囊子系

4、统C．信息子系统D．决策子系统1.17．科学教育决策程序的第一个阶段是【A】A．确定教育决策目标B．拟订教育决策备选方案C．优选教育决策方案D．实施教育决策方案1.18．科学教育决策程序中最关键的阶段是【C】A．确定教育决策目标B．拟订教育决策备选方案C．优选教育决策方案D．实施教育决策方案1.19．人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是【D】A．组织B．管理C．决策D．计划1.20．计划管理的思想和方法应用于教育领域起始于【B】A．20世纪40年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪70年代1.21．下列概念中，处于基础地位的是【A】A．教育预测B．

5、教育决策C．教育发展战略D．教育规划多项选择题1.1．下列概念中属于教育预测与规划中核心概念的是【ABCD】A．预测B．教育预测C．规划D．教育规划E．教育手段1.2．科学预测的特点是【AB】A．综合性B．系统性C．完整性D．动态性E．开放性1.3．关于科学预测，下列说法中正确的是【BD】A．是一种艺术B．产生于20世纪C．基于人的预感的直觉预见D．不同于基于人们生活经验的日常预见E．属于超自然力的宗教预见1.4．关于教育预测，下列说法中正确的是【BCDE】A．是一种艺术B．是教育决策的基础C．是教育决策科学化的前提条件D．是制定教育规划的手段E．是教育规划的分析与评估方法1.5

6、．规划的基本特性包括【ABC】A．目的性B．战略性C．综合性D．应用性E．复杂性1.6．下列选项中，属于规划系统结构的是【ABCDE】A．规划文本系统B．规划制定运作系统C．规划决策系统D．规划信息系统E．规划组织系统1.7．下列选项中，属于教育规划的工作内容的有【ABCDE】A．建立规划的组织系统B．调查和收集与教育规划有关的信息资料C．研究教育规划对象的发展规律D．采用合适的方法对教育发展进行预测E．确定教育规划对象的发展目标名词解释题目录1.1．预测1.2．教育预测1.3．规划1.4．教育规划1.5．系统1.6．教育系统1.7．决策1.8．教育决策1.9．发展1.10．计划

7、1.11．教育计划2.1．人口的发展动态2.2．人口统计学2.3．人口数2.4．人口构成2.5．人口性别构成2.6．人口年龄构成2.7．出生率2.8．死亡率2.9．迁移率2.10．迁入率2.11．迁出率2.12．总迁移率2.13．净迁移率2.14．人口自然增减率2.15．人口增减率2.16．毛人学率2.17．学前教育毛入学率2.18．小学毛入学率2.19．中学毛入学率2.20．大学毛入学率2.21．净入学率2.22．总净入学率2.23．各级学校净入学率2.24．每一年龄入学率2.