碳的单质和氧化物

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时间:2018-07-16

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1、碳的单质和氧化物1、碳的单质金刚石、石墨都是由元素组成的单质;无定形碳有、、和活性炭等四种存在形式,它们都是由的微小晶体和少量杂质构成的。(1)金刚石、石墨的主要物理性质和用途主要物理性质主要用途颜色状态硬度熔点导电性导热性金刚石很高石墨高(2)无定形碳的主要物理性质和用途木炭焦炭活性炭炭黑颜色状态主要用途(3)碳的化学性质常温下碳的化学性质,随着温度的升高碳的活动性大大增强,在高温或点燃条件下能与许多物质发生化学反应。①可燃性a充分燃烧生成CO2,化学方程式为b不充分燃烧生成CO,化学方程式为②与氧化铜反应:木炭在高温条件下与CuO反应生成和,现象,高温化学方

2、程式为。在高温条件下还能与Fe2O3等某些金属氧化物发生上述类似反应。Fe2O3+C=点燃△2、一氧化碳:物理性质:色味气体,溶于水,密度比空气。化学性质可燃性:CO+O2=火焰的颜色:与CuO等某些金属氧化物的反应CO+CuO=现象毒性:CO易与人体内的结合,便失去输送氧的能力。用途: 3、二氧化碳物理性质:色味的气体,密度比空气,溶于水,固体CO2俗称。高温不燃烧,也不支持燃烧,不支持呼吸,无毒。与灼热的炭反应:CO2+C=与水反应:溶于水的CO2少部分与水反应生成H2CO3CO2+H2O=化学性质(因此,CO2的水溶液能使紫色的石蕊试液变,H2C

3、O3不稳定易分解生成水和二氧化碳:H2CO3=CO2↑+H2O)与碱反应:CO2+Ca(OH)2=现象:澄清的石灰水变高温CO2+NaOH=工业制法:高温加热石灰石(大理石)CaCO3= 药品制法反应原理:CaCO3+2HCl=发生装置:固体与液体反应不需要加热的装置实验室制法操作步骤:5条收集方法:,集满CO2的集气瓶正放在桌上。验满方法注意事项:a.药品选用,b.操作。用途:①②③④4、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集氧气二氧化碳药品氯酸钾和或大理石(或石灰石)和化学反应原理反应物状态固体与混合固体与混合反应条件不需溶解性氧气溶于水二氧化碳溶于

4、水密度氧气密度比空气密度二氧化碳密度比空气密度收集方法排水法或法向上排空气法检验方法将带火星的木条集气瓶内,若复燃,说明是氧气。将气体通入澄清的石灰水,若其变浑浊,说明是二氧化碳验满或验纯将带火星的木条靠近集气瓶,若木条复燃,说明已收集满。将燃着的木条靠近集气瓶,若木条熄灭,说明已收集满。实验装置5、H2、C、CO还原CuO的比较H2还原CuOC还原CuOCO还原CuO化学方程式实验装置操作步骤及注意事项试管口略向倾斜。导气管要伸入试管部,在CuO并紧贴试管上方内壁。先通氢气一会儿后再。停止加热后要继续,直到试管冷却为止。试管口略向倾斜。加热时要先均匀受热,后固定在

5、部位加热。停止加热时应先再。 要确保整套装置不漏气。2、先通一会儿后,方可对加热。3、结束时先撤处的酒精灯,继续通,直到试管冷却为止,停止通CO后,处的酒精灯继续燃烧,直到尾气无法点燃时,方可结束操作。实验现象黑色CuO逐渐变为色,②试管内壁上有无色液滴产生。①黑色粉末中夹杂着亮红色物质,②澄清石灰水变。①黑色CuO逐渐变为色,②澄清石灰水变③尖嘴处气体可燃烧,火焰为色。1、NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中,收集NO时可选用的收集方法是()A.排水取气法B.向上排

6、空气法C.向下排空气法D.排水法或向上排空气法2、欲除去CO2气体中混有的少量CO气体,切实可行的方法是()除去CO气体中混有的少量CO2气体()A.将混合气体点燃B.将混合气体通入澄清石灰水C.将混合气体通入灼热的氧化铜粉末D.将混合气体中通入氢氧化钠溶液3.鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体的正确方法是()A.分别加入澄清石灰水B.分别滴入紫色石蕊试液C.将带火星的木条分别伸入瓶中D.将燃着的木条分别伸入瓶中4、N2中混有一定量的H2、CO2、水蒸气,欲得到干燥纯净的N2,可将混合气体通过下列试剂:①浓H2SO4,②灼热的CuO,③NaOH溶液,④澄清的

7、石灰水。气体经过的最好顺序是()5、有如下实验装置:(1)上述A装置可用于实验室制取氧气和二氧化碳,请写出实验室制取氧气气的化学方程式上述可用于收集二氧化碳装置是,用于收集氧气的装置是(用装置字母序号填空)。6、通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合下图回答问题:(1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。(2)选择装置组合来制备和收集氧气(填字母编号)。(3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。收集氨气的方法是。(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是。7、某化学兴

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