豫剧大师常香玉教案定稿5

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1、豫剧大师常香玉——博爱县职业中专张瑞霞教学内容：豫剧大师常香玉教学目标：知识目标：让学生了解豫剧的一些基本知识，了解常香玉的一些基本情况技能目标：感受豫剧“常派”的艺术风格、齐唱会豫剧《谁说女子不如男》片段，提高学生对戏曲的欣赏能力情感目标：通过了解常香玉的从艺生涯，学习艺术家那种对艺术不懈追求、坚韧不拔的探索、创新精神，以及艺术家捐机救国的爱国精神教学重点：了解豫剧“常派”的艺术风格，提高学生对戏曲的欣赏能力，增加学生对我国古老音乐艺术的热爱教学用具：多媒体课件、梆子教学过程：一、导入新课:（

2、3分钟）（播放幻灯片①）亲爱的同学们大家好，今天由博爱职专“霞光旅行社”组织的“音乐之旅”的行程马上就要开始了，霞光是我QQ的昵称哟，愿我这一缕霞光能给大家带来光明、带来温暖、带来幸福和快乐！祝我们的旅途愉快、圆满成功！今天，我们将要去什么地方呢？请大家听一首歌：“你家在哪里，我家邙山头，吃过百家饭，走过千村路……”。大家肯定能猜出来，我们学习的内容与常香玉与豫剧有关；今天我就带着大家到具有我国民族民间特色的地方剧种——豫剧这一缤纷园圃中来游览一番。（播放幻灯片②③④出示教学目标）二、讲授、欣赏

3、、探究、实践（36分钟）（一）豫剧识别（4分钟）豫剧也称“河南梆子”。是河南省的主要剧种之一，是由民间小调结合当地方言而形成的北方诸多梆子戏的一种，首先大家看一下什么梆子。（播放幻灯片⑤⑥⑦）请看学案问题1.这几段戏曲选段，我们能听出来哪段是豫剧唱腔吗？在相应的答案上打“√”①是否①是否③是否④是否片段①秦腔《大登殿》片段②豫剧　　《樊梨花》片段③怀梆《呼家将》片段④河北梆子《望北京更使我增添力量》（分小组活动，根据学生讨论和回答问题的情况予以评价）（二）豫剧的起源、发展、分支以及常香玉与豫剧。

4、（4分钟）（见资料①②）（播放幻灯片⑧⑨⑩⑾⑿）（三）欣赏、探究、展示（28分钟）1.“常派”代表作品欣赏：《花木兰》选段《谁说女子不如男》、《拷红》选段《在绣楼我奉了小姐言命》。（播放幻灯片⒀）（让学生带着学案拓展与探究①.《谁说女子不如男》和《在绣楼我奉了小姐言命》这两个唱段塑造了怎样的人物形象？（教师根据学生完成情况给予评价）。2.欣赏豫剧“四大正板”的不同唱腔。（播放幻灯片⒁）3.活动:教师事先把装有“常派”唱腔艺术风格特点答案的小盒子放在教室的某一个地方，让学生寻找。在寻找过程中教师清

5、唱不同板式的豫剧唱腔，并用梆子敲击相应的板式来配合；学生离答案远就唱慢板，离答案较近时唱二八板、流水板，离很近时唱非板。（让学生感受豫剧不同板式可以表达不同的情境和情绪）（根据同学活动情况，教师给予评价。）4.欣赏“常派”另一唱腔《大快人心》与“马派”唱腔《穆桂英挂帅》选段进行比较，总结“常派”唱腔的风格特点。让学生把找到的答案大声朗读出来。（播放幻灯片⒂⒃）5.学唱、展示《花木兰》选段《谁说女子不如男》。再一次感受豫剧“常派”艺术的魅力。（播放幻灯片⒄⒅）三、拓展（3分钟）近现代豫剧和新版豫剧

6、欣赏：①现代豫剧《嵩山长霞》选段《当警察二十年我处处护着你》②星光大道《朝阳沟》选段。进一步感受豫剧艺术给人们带来的精神享受。（播放幻灯片⒆）四、课堂小结、布置作业（3分钟）今天我们了解了豫剧的起源、发展和豫剧大师常香玉的一些基本情况，重点感受了豫剧“常派”艺术的风格特点。希望同学们以此为起点，更加热爱我们古老传统的音乐艺术，并学习常香玉大师那种对艺术孜孜以求、刻苦专研的探索创新精神以及她那无私奉献的爱国精神。同学们，今天我们的旅途就要结束了，我们这次“音乐之旅”给大家带来了精神上的愉悦和艺术上

7、的享受了吧，欢迎大家再次光临我们博爱职专的“霞光旅行社”，同学们一定要把最正确的答案写在学案上，这可是换取下次旅游门票的凭证哟！谢谢大家！（播放豫剧器乐演奏）（播放幻灯片⒇（21））五、教后：优质课教案豫剧大师常香玉——博爱县职业中专张瑞霞