卫星导航定位技术发展(教案)

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1、教案2013~2014学年第一学期课程名称卫星导航定位学院、部测绘工程学院系(实验室)海洋技术授课班级海洋111主讲教师周立职称教授使用教材GPS测量原理及应用淮海工学院测绘工程学院二○一三年八月54前言课程名称卫星导航定位A总计:64学时课程类别专业基础学分4讲课:52学时实验:12学时上机:6学时任课教师周立职称教授授课对象专业班级:海洋111共1个班基要本参教考材资和料主1.徐绍铨等,GPS测量原理与应用,武汉:大学出版社,20042.刘基余,GPS卫星导航定位原理与方法,北京:科学出版社,2003

2、3.李天文,GPS原理与应用,北京:科学出版社,20044.李征航等,GPS测量与数据处理,武汉:武汉大学出版社,20055.周立,GPS测量技术,郑州:黄河水利出版社,20056.GPS定位与导航实验指导书,自版教和学要目求的本课程为地理信息系统专业的一门主要专业基础课程。使学生掌握现代化大地定位测量的理论和方法,适应现代地理信息数据采集的需要。通过本课程的学习,学生们不仅能理解GPS定位的基础理论知识,掌握GPS测量的现代技术与方法,而且能进一步培养和训练分析问题及解决问题的能力。教学主要目的和要求为

3、:1、了解GPS全球卫星定位系统原理及应用;2、理解GPS卫星定位误差来源及削弱措施;3、掌握GPS控制网的技术设计方法;4、掌握GPS静态和动态数据采集方法;5、掌握GPS数据处理方法;6、掌握GPS导航技术和方法教及学难重点点《卫星定位导航》A作为工科院校地理信息系统专业的专业基础课,主要传授GPS定位与导航系统的原理、技术设计、工作实施和数据处理方法,结合本院学生特点,强调实用性和科研性相结合。1、教学重点为:GPS系统的基本组成、发展过程及主要作用,明确GPS发展应用前景;GPS定位与导航技术的基

4、本原理和工作方法;卫星运动状况、GPS卫星导航电文和卫星信号;引起GPS测量误差的来源及减小措施分析;GPS网技术设计与实施方法程序;GPS数据处理原理与方法。2、教学难点:GPS卫星的坐标计算;大地坐标系统的联系和转换公式;GPS导航电文解译;GPS受摄运动;各种GPS测量误差来源和消除或减弱的措施;GPS差分定位理论;GPS数据处理论及成果检核方法。54GPS定位与导航课程教案课次1授课方式(请打√)√√理论课讨论课实验课习题课其他课时安排1授课题目(教学章、节或主题):第一章绪论§1-1卫星导航定位

5、技术发展教学目的、要求(分掌握、悉、了解三个层次):1、熟知《GPS定位与导航》课程教学的目的、意义及授课计划;2、熟悉GPS全球卫星定位系统发展、特点及应用3、掌握GPS定位与导航的相关概念教学重点及难点:1、教学重点:GPS定位与导航概念、GPS全球卫星定位系统特点2、教学难点:SA技术与AS技术美国GPS限制政策教学基本内容方法及手段问与答车载导航系统如何实现?测量平差基础大地测量学基础GPS原理与应用电子技术空间技术计算机技术卫星三角网、测距网定位技术美国海军导航卫星系统(NNSS)GPS(美国全

6、球定位系统)SA技术AS技术定位精度降低P码+W码(保密)=Y1、引导:课程开设意义与作用2、课程特点:涉及知识面广讨论实践性强强调理论科学与实践训练相结合3、课程内容4、教学要求(重点)(反复强调)5、教材及参考书6、GPS定位与导航概念及发展概念(重点):定位导航发展:7、GPS特点(重点)(示例说明)全球性、全能性、全天侯、实时性、连续性、高精度、保密性、控制性8、GPS限制政策1多媒体讲解2图表说明3问题教学导引4启发式讲解5示例讨论54作业、讨论题、思考题:1、从卫星大地测量的发展史,说明各阶段

7、的特点。2、简述GPS发展历程,为什么说GPS定位技术的应用是测绘发展史上的一场革命?3、简述我国GPS定位技术的应用概况。4、简述GPS系统的特点及应用前景。(作业)5、简述美国的SA和AS政策及SA和AS技术对定位的影响。课后小结:本讲内容是学生初次接触GPS测量技术,通过逐步阐述GPS是什么、为什么和基本概念,学生较深入认识到其学习意义、作用、特点及主要点,效果良好。54GPS定位与导航课程教案课次2授课方式(请打√)√√理论课讨论课实验课习题课其他课时安排1授课题目(教学章、节或主题):第一章绪论

8、§1-2卫星定位与导航技术特点及应用教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、了解GPS广大的应用领域2、熟悉GPS在大地控制测量中的应用3、理解GPS在精密工程测量及变形监测中应用4、掌握GPS信息处理中应用教学重点及难点:1、教学重点:GPS在测绘及地理信息系统中的应用2、教学难点:GPS在其它行业中的应用教学基本内容方法及手段提问?1、GPS定位技术的优点引出本次课教学目的与意义建立地球空间框架监测地球动力系统大

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