新课标 酶与atp练习题

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1、阆中中学2012年秋高2010级周内训练（二）生物班级—————姓名---------成绩-------一、选择题（每题4分，共60分）1、以下关于酶的相关叙述正确的是A．解旋酶在PCR扩增目的基因时也可正常发挥作用B．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用C．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成D．能合成酶的细胞一定能合成激素2．下列有关ATP的叙述中，正确的是A．人体成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATPB．剧烈运动时，肌细胞中的ATP／ADP上升C．青藏高原上的哺乳动物细胞产生ATP的主要生理过程是有氧呼吸D．ATP中的“A”与碱基“A”是同～种物质

2、3．下列有关酶与ATP的叙述正确的是A．人体成熟的红细胞既能产生酶，又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．冬季的小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低D．ATP含有核糖，组成酶的基本单位是氨基酸4.如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．下列有关叙述错误的是A.a点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化B．如果温度下降5℃,b点将下移C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解作用D.bc段催化速率不再增加的原因是受酶数量和酶活性的限制5.当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化

3、学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息不能推出的结论是A.ATP与能量供应相关B．作为信息分子的A即不能提供能量C.ATP也可作为信息传递分子D.神经细胞膜外表面可能有ATP的受体6．关于探究酶特性的实验叙述中，最合理的是（）A．若探究温度对酶活性的影响，选择过氧化氢溶液为反应物B．若探究淀粉酶的专一性，可以选择淀粉酶和麦芽糖酶作为自变量C．若探究温度对酶活性的影响，选择菲林试剂对结果进行检测D．若用淀粉、蔗糖来探究酶的专一性，用碘液对实验结果进行检测7、下列关于实验变量

4、的叙述，正确的是（）A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量B．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是因变量C．探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照是无关变量D．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量8．下列有关ATP的叙述中，正确的是(　　)A．甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加B．由于人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPC．植物细胞光合作用产生的ATP，可为多项生命活动提供能量D．ATP水解失去2个磷酸基团后，是RNA的组成单位之一9.下列过程能使细胞中ADP含量

5、增加的是(　　)A．甘油通过细胞膜进入细胞B．线粒体中[H]与O2结合生成水C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖D．细胞溶胶中葡萄糖分解成丙酮酸10．ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项(　　)①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少⑤能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶，可产生ATP⑥ATP中

6、的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能⑦人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加A．0项B．1项C．2项D．3项11．图K96是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法错误的是(　　)　　　　甲　　　　　　　　　乙图K96选项甲装置乙装置结论A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸D液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸12．细胞呼吸对生命活动具有重要意义，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是(　　)A．线

7、粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B．有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量C．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量D．细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失了13．图K91表示森林中某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是()图K91A．物质①、②依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行14．若酵母菌呼吸消耗的O2与释放CO2的量如图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量

8、的比值，正确的是(　　)A.甲，1/5