2017超星古代文学史课后习题答案

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1、1-1历史学是什么?1【单选题】中国古代历史研究最为重视的是()。A、观点B、考据C、辞章D、义理我的答案:B得分:25.0分2【单选题】在历史学中,辞章是指();义理是指()。A、对原来面貌的追求,表达的形式B、表达的形式,阐发的理论C、对原来面貌的追求,情感色彩D、对原来面貌的追求,阐发的理论我的答案:B得分:25.0分3【判断题】“国学”这一概念,从清末民初到现在,其内涵基本保持不变。()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】“一切历史都是当代史”这句话的含义是,受到认识的限制的我们是无法认识历

2、史的。()我的答案:×得分:25.0分1-2历史学研究的方法1【单选题】清代三大史学名著指的是()。A、《廿二史札记》《读通鉴论》《廿二史考异》B、《廿二史札记》《十七史商榷》《廿二史考异》C、《读通鉴论》《十七史商榷》《廿二史考异》D、《读通鉴论》《十七史商榷》《二十四史》我的答案:B得分:25.0分2【单选题】典章制度文献是了解历史的重要途径,()属于这类文献。A、《资治通鉴》B、《史记》C、《明夷待访录》D、《唐六典》我的答案:D得分:25.0分3【判断题】因其叙述带有个人情感,《史记》的文笔在“

3、二十四”中显得特别。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】《唐律疏议》是唐朝关于职官制度的一些规定。()我的答案:×得分:25.0分2-1文献分类——历史史料、纪传体、编年体1【单选题】在进行版本校勘时,选择一个最好版本为主,再辅以其他版本相互校勘,这个最好的版本称之为()。A、底本B、校本C、原本D、选本我的答案:A得分:25.0分2【单选题】()是最早开始中国官方修史这一传统的。A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、南北朝我的答案:B得分:25.0分3【判断题】司马光在编写《资治通鉴》时,大众百姓是其预

4、期的读者。我的答案:×得分:25.0分4【判断题】目前中华书局的“二十四史”是最好的版本。()我的答案:√得分:25.0分2-2文献分类——政体书、典章制度等1【单选题】秦始皇统一全国之后,治理国家采用的是()。A、行省制B、分封制C、郡县制D、三省六部制我的答案:C得分:25.0分2【单选题】()修编完成了《四库全书》。A、清朝康熙年间B、清朝顺治年间C、清朝雍正年间D、清朝乾隆年间我的答案:D得分:25.0分3【判断题】目前《资治通鉴》最好的版本为顾颉刚牵头组织校勘的版本。()我的答案:√得分:25

5、.0分4【判断题】中国每个朝代对“九州四海”的理解基本没有什么变化。()我的答案:×得分:25.0分2-3现代学术性作品:通史类与专史类1【单选题】西方史学界学者集体编纂的中国通史类书籍是()。A、《哈佛中国史》B、《国史大纲》C、《古代中国与世界》D、《剑桥中国史》我的答案:D得分:25.0分2【单选题】秦汉时期,()是王朝礼法的象征。A、玉B、金C、银D、铜我的答案:A得分:25.0分3【判断题】郦道元是《水经注》的作者。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】专史书籍探讨问题的深入程度往往低于

6、通史书籍。()我的答案:×得分:25.0分2-4传说研究与考古研究1【单选题】关于学者傅斯年的描述,错误的是()。A、于1948年去了台湾B、著有《国史大纲》C、将西方治学方式传播到了中国D、中国现代史学界领军人物我的答案:B得分:25.0分2【单选题】()是《中国古代文明与国家形成研究》的主编。A、李泽厚B、李学勤C、郭沫若D、傅斯年我的答案:B得分:25.0分3【判断题】《四库全书》的编纂是一项有缺憾的功绩()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】史前时代需要通过文献的途径进行研究。()我的答案:

7、×得分:25.0分2-5从人类学角度研究历史1【单选题】明朝以前的统治者,关注的核心问题是()。A、赋税问题B、南北问题C、对外交流问题D、徭役问题我的答案:B得分:25.0分2【单选题】《中国的亚洲内陆边疆》,其作者是()。A、拉铁摩尔B、黄仁宇C、翦伯赞D、王明珂我的答案:A得分:25.0分3【单选题】()一书采用了人类学的研究方法()A、《国史大纲》B、《华阳国志》C、《资治通鉴》D、《华夏边缘--历史记忆与族群认同》我的答案:D得分:25.0分4【判断题】中国人不属于蒙古人种。()我的答案:×得

8、分:25.0分2-6历史学的训练:知识与思维1【单选题】关于年鉴学派,描述错误的是()。A、强调历史是包罗人类活动各个领域的“整体”B、历史的变化要在很长时间里才能凸显C、认为历史是由精英人物创造的D、产生于法国我的答案:C得分:25.0分2【单选题】下列说法错误的是()。A、学者王永兴为我国敦煌吐鲁番学会的创建做出了重要贡献B、《汉帝国的建立与刘邦集团》的作者是李开元C、杨联陞是一位华裔学者D、《魏晋南北朝史论丛》的作者是王明珂我的答案:

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