最新国家开放大学电大《阅读与写作》期末题库及答案

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2、够起到制约和影响的作用？2．为什么说议论类文体“三要素”缺一不可？3．举例说明调查报告与总结的异同点。二、写作题（任选一题．70分）1．请围绕“人与环境”的话题，结合社会现实和个人实际谈谈你的感受、见解和思考。除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，字数在800字左右。2．请以《2008-悲欢交融的岁月》为题，写一篇抒情散文，字数在800左右为宜。试题答案及评分标准（供参考）一、论述题（必选第一题．15分；后两题中任选一题，每题15分。共30分）1．读者意识（包括他们的阅读兴趣、审美取向等），对作者的文章构思具

3、有一定的制约和影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受合璧而成。如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章“对牛弹琴”的现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。2．议论类文体有三个要素：论点、论据和论证。要素不全，议论往往就无法顺利进行。“论点”，是文章中要加以阐述和说明的基本观点，简单地说，就是作者的观点和见解。论点要解决“要证明什么”的问题。一篇议论类文章的成功与否，论点

4、是最根本的因素，它是议论类文章的“灵魂”和思想所在。“论据”，是使论点成立的理由和根据。论据要解决“用什么来证明”的问题。“论证”，就是用论据来证明论点的过程。论证在议论类文章中解决“怎样证明”的问题。离开了其中任何一个要素，论证都将无法成立。3．调查报告与总结的异同点：①两者指导的范围不同。两者虽然都是运用分析、综合等方法揭示事物发展的规律性认识，用于指导下阶段的工作实践，但调查报告常常是以点带面，是为了指导面上的工作，常常在报纸上发表。而总结则是指导本单位这个“点”的下一阶段的工作，一般不会公开发表。②

5、两者的文体性质也有差异。虽然两者都属于应用文范畴，但调查报告同时又属于新闻体裁，具有一定的新闻时效性。而总结则是一种带有议论性的应用文。③两者的作者不同。总结常常是本单位负责人或个人来撰写，使用第一人称叙述；而调查报告则由上级部门人员与本单位成员联合共同撰写，一般使用第三人称叙述。④两者的结构方式有区别。调查报告是一种时空结构和逻辑结构相综合的模式；而总结则主要以逻辑式为主体框架。二、写作题（任选一题．70分）（一）写作要求1．主题明确，有自己要表达的基本思想观点。2．思路清晰，全文要浑然一体。3．材料充实

6、，要写自己真实经历的事情，而不拾人牙慧。4．表达清楚，语言流畅。5．议论要素齐备。（二）评分标准61-70分文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。41-60分文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理；结构完整，语句通顺；书写规范，文面整洁。21-40分基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，偶有病句和错别字。20分以下文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，文面不够整洁；字数不够。注：作文若不

7、到规定字数，但内容充实，结构完整者，也可灵活给分。《阅读与写作(2)》题库及答案二一、论述题(任选两题。每题20分。共40分)1．结合个人实际谈谈教案的编写。2．写作环境的宽松包括哪几方面?你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体是怎样做的?3．举例说明议论文的结构方式。二、写作题(任选一题，60分)1．以《论师德》为题写一篇议论文。字数在800字左右。2．请从下面这段话中请提炼出一个有意义的主题，自拟标题，联系实际，写一篇800字左右的文章。文体不限。西班牙巴莱拉在《佩比塔．希梅尼斯》中曾经写道：“

8、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如警哥未被认识的恶；另一种是待到学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，赢勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。”试题答案及评分标准一、论述题(任选两题。每题20分。共40分)1.编写教案要突出以教师为主导，以学生为主体的教学观念。教师的讲授是为了激活