英语-人教pep三上 试题 期中

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1、[键入文字]第一学期期中调研测试卷三年级英语（PEP）上册ClassNameScore听力部分一、听录音，选出你所听到句子的最佳答句,把编号填在括号里。（）1.A.Goodmorning.B.Goodbye.C.Goodafternoon.（）2.A.Ok!B.Fine,thankyou.C.Nicetomeetyou（）3.A.Hi,ChenJie!B.ThisisMike.C.Metoo!（）4.A.Wow!B.Goodbye.C.Great!（）5.A.Nicetomeetyou,too.B.HiC.Howareyou?（）6

2、.A.Thankyou.B.No!C.OK!二.听录音，把物品与颜色的单词连起来。1.yellow2.red3.black4.white5.green6.blue[键入文字][键入文字]三、听录音，按你听到单词的先后顺序标上（1-5）.笔试部分四.把各小题中不同类的单词的序号填在括号里。（）1.A.blackB.brownC.foot（）2.A.penB.earC.eye（）3.A.bagB.bookC.blue（）4.A.faceB.mouthC.bag（）5.A.redB.nameC.yellow（）6.A.rulerB.ora

3、ngeC.red五.情景反应。[键入文字][键入文字]六.按图选词。1.（）A.hand2.（）A.blackB.headB.greenC.armC.blue3.（）A.school4.（）A.whiteB.bagB.blackC.bookC.orange5.（）A.bag6.（）A.noseB.bookB.mouthC.penC.foot七.连线，根据问句找答语。[键入文字][键入文字]B组a.OK.b.Nicetomeetyoutoo.c.Seeyou!d.MynameisLucy.e.Fine,thankyou!f.Goodm

4、orning!A组1.Nicetomeetyou.2.Let’sgotoschool.3.What’syourname?4.Howareyou?5.Good-bye!6.Goodmorning!八.按正确格式书写大小写字母Aa----Gg.—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

5、—————————————————————————————————————————————————————————————————[键入文字][键入文字]XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小

6、学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9[键入文字]在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进

7、行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中

8、，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，