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1、英语语音基础知识（一）英语语音：元音：单元音（12）：/i:/i/e/A/a:/R/R:/u/u:/Q/E:/E/双元音（8）：/ei/ai/Ri/iE/uE/ZE/Eu/au/辅音：（24）按发音方法为：爆破音：/p/b/t/d/k/g/鼻音：/m/n/N/ 摩擦音：/f/v/W/T/s/z/F/V/r/h/w/j/破擦音：/tF/dV/ts/dz/tr/dr/旁流音：/l/按声带震动与否为：清音：/p/t/k/f/W/h/s/F/tF/浊音：/b/d/g/m/n/N/v/T/z/V/dV/r
2、/w/j/l/音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。[m,n,l,N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。如：/5lisn/.单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"5"来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。开音节：绝对开音节：辅音字母+元音字母19相对开音节：元音字母+辅音字母（除r）+e（不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。重读开音节是由一个元音字
3、母，一个辅音字母（r除外）和一个不发音的e构成。如name，词尾带有不发音的e,属开音节,元音a就念这个字母的本身发音［ei］。闭音节：元音字母+辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/A/，e读作/e/，I(y)读作/I/，o读作/R/，u读作/u/或/Q/.（重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；2.最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音。）网友补充：重读开音节和重读闭音节可以这样区别：看末尾的音节，你比如：like,ride,strike等一系列单词，它们的最后一个音节都是二元
4、夹一辅，即两个元音中间夹一个辅音，类似的单词就叫重读开音节；而比如：map,bag,foget等类似的单词的末尾是两辅夹一元，即最后的音节是两个辅音夹一个元音，这样的单词就叫重读闭音节。一个单词，不管它有多长，你只看它的最后一个音节即可。句子的重读：在一般情况下句子重读的规律：在句子中比较重要的词都要重读，使这个词的发音响亮而清晰。在句子中需要重读的词有名词、动词、形容词和副词。冠词、连接词、介词、助动词和人称代词等所谓的虚词，一般都不要重读，但当助动词、介词和代词放于句首时，助动词置于句尾时要
5、重读。在句子中每个重读音节间相隔的时间大致相等的，在重读音节之间的弱读音节要读得较快一些，好像是音乐中的打拍子一样。在学习句子的读法时，特别要体会一轻一重或一重一轻的节奏感。强读和弱读：在句子中不重读的虚词常采取弱读的形式，例如人称代词her的读音为[hE:],弱读形式为[hE]。不定冠词a，在辅音前读作[ei],弱读为[E:]，an在元音前读作[An]，弱读为[En]，定冠词the,在辅音前读作[TE]，在元音前读作[i:],弱读为[Ti]。音的同化：19音的同化指一个音因为受了另外一个邻音的
6、影响而发成了这两个音之外的第三个音。如：I'mgladtomeetyou.,其中[5mi:tju]连读成[5mi:tFu]。1．因发音时舌位的影响而发生同化：短元音+z+F=FF:Doesshelikeit?长元音+z+F=VF:Pleaseshowmetheway.长元音+s+F=VF:Ofcourseshedoes.d+j=dV:Didyouseehim? t+j=tF:Nicetomeetyou.s+j=F:issue[`isju:],可以读作[`iFu:]z+j=V:Ihaven'tse
7、enhimtheseyears.n+g=Ng:Youcangonow. 2．因清浊音的影响而发生的同化：规律：清+清/浊+浊如：usedto[ju:sttu:],newspaper[`nju:7speipE],Kate's[keits],Lead's[li:dz]不完全爆破：在某些情况下，发爆破音[p,b,t,d,k,g]时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍作停顿，这样的爆破音称为不完全的爆破音。主要有下列几种情况：1．爆破音[p,b,t,d,k,g]相邻时，前面一个发不完
8、全爆破音。如： haveabadcoldtoday[hAvEbA(d)kEul(d)tE`dei]2．爆破音[p,b,t,d,k,g]在[W,e,tF,dV]前面时。如;Haveyoureadthebookaboutthatchild?[hAvju`re(d)TE`bukE`bau(t)TE(t)`tFaild?]3．[t,d]在[m,n,l,s]的前面时，发生壁画、旁流、破擦等现象。如：Goodmorning!Goodnight!Idon't19know.Ican'tsay.Iwouldlik
