历史中考复习提纲

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1、大全中学中考历史复习提纲（會痛の石頭整理）第一部分中国古代史一、中华文明的起源1）炎帝：传说中，黄河流域部落联盟首领，号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。2）黄帝：传说中，黄河流域部落联盟首领，被认为是中华文明的创始人。3）炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。4）尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟首领，尧、舜通过“禅让制”推举继承人；禹是治水英雄。二、国家的产生和社会变革1、中国历史朝代顺序如下：夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、（十六国）、南北朝、隋、唐、（五代十国）、宋、（辽朝）

2、、（金朝）元、明、清。2、西周实行分封制：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3、商鞅变法：1）时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。2）内容——A：国家承认土地私有，允许自由买卖；B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。4）影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐

3、步成为战国后期最富强的封建国家。5、战国时期的社会变革：铁农具、牛耕的广泛使用（现象）-------土地私有、封建经济产生（意义）-------地主阶级变法、封建制度建立（变法）三、统一国家的建立1、公元前230—公元前221年，秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸国长期割据争战的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家，开创了统一的新局面，顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起了促进作

4、用；秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。秦始皇加强中央集权措施政治上：1）中央：称皇帝、设三公（丞相、太尉、御史大夫）2）地方：推行郡县制经济上：统一度量衡、统一货币、统一车轨文化上：统一文字、焚书坑儒军事上：北击匈奴、修筑长城、开凿灵渠2、丝绸之路：一条横穿欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。作用：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了中西经济文化的交流，促进了中国人民与各国人民之间

5、的相互了解和友谊，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用。四、政权的分立和民族融合北魏孝文帝促进民族融合的措施：1）迁都洛阳；2）改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚，这些措施促进了民族融合，使少数民族在语言、服饰、生活习惯上逐步与汉族趋同；使中原文化得到丰富和发展。五、繁荣与开放的社会1、贞观之治：唐太宗在位期间，吸取隋亡的教训，调整统治政策；恢复和发展生产，减轻农民的赋税劳役；知人善任，虚心纳谏(魏征)；

6、完善科举制；注意加强与周边少数民族的关系。唐太宗的统治促成了国家政治清明，经济发展，社会安定，民族和睦，国力增强的升平景象，史称“贞观之治”。2、开元盛世：唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，文化昌盛，唐朝进入全盛时期，被誉为“开元盛世”。3、隋唐科举制：是以才能为标准通过分科考试选拔官吏的制度，创立于隋朝，完善于唐朝，主要科目有明经和进士，人们主要推重进士科。作用：①便于在全社会范围内选拔人才；②为士子提供相对平等的竞争机会，③人才不断更新；④给社会带来革新气象和创新精神。4、唐与吐蕃等民族交往：吐蕃-

7、文成公主入藏（唐太宗）新疆安西都护府（唐太宗）、北庭都护府（武则天）回纥是维吾尔族的祖先。后改名为回鹘。粟末靺鞨——渤海，六诏是彝族和白族的祖先。作用：大大促进吐蕃经济文化的发展和进步，奠定了汉藏密切交往的基础。5、1）遣唐使：日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。2）鉴真东渡，到达日本，目的是：弘扬佛法、讲授佛经、介绍中国技术、文化知识到日本。3）玄奘西行，到达天竺，目的是：求取佛经精义、将天竺文化（佛教、历史、地理、风土人情）带回中国，

8、写书《大唐西域记》。六、经济重心的南移和民族关系的发展1、中国古代经济重心南移：魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移趋势；两宋时，由于南方地区长期处于相对和平的环境，经济迅速发展，太湖流域成为全国最主要的粮仓，全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。2、宋代的社会生活：水稻是主要粮食作物。棉花扩展到长江流域。景德镇发展为瓷都，纺织业发达，采煤、造船业居世界首位。商业都市多而繁荣，打破了居民区与商业区的界限，出现“瓦肆”。海外贸