人教版高中物理必修二全册教学案

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1、教师个性化教案学生学习笔记§5.1《曲线运动》（第1课时）【要达成的目标】1知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动.2.知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段（一）：曲线运动的速度方向实例分析：汽车在拐弯时的运动；人造地球卫星在轨道上的运行；掷出去的铅球在空中的运动等，它们的轨迹都是怎样的？1、曲线运动的定义：质点运动的轨迹是的运动问题：做曲线运动的物体究竟向什么方向运动，也就是它的速度方向怎样呢？实例分析：下雨天

2、将雨伞旋转，水滴沿伞边的什么方向飞出？火星沿砂轮的什方向飞出？2、曲线运动的速度方向：在曲线运动中，运动质点在某一点（或某一时刻）的速度方向，就是通过这一点的曲线方向例：抛出的石子做曲线运动，试在右图中画出石子沿这条曲线运动时，在A.B.C.D各点的速度方向。由分析可知：做曲线运动的物体的运动方向时刻在。3、曲线运动的性质：曲线运动的速度方向，无论速度的大小变或不变，运动的速度总是变化的，故曲线运动是一种运动。做曲线运动的物体一定具有（合外力一定不为零）注意：曲线运动一定是变速运动，一定具有加速度

3、，但变速运动或具有加速度的运动不一定是曲线运动。[课堂训练]l.关于曲线运动，下列说法正确的是…………………………………()A.曲线运动一定是变速运动B.曲线运动速度的方向不断地变化。但速度的大小可以不变C.曲线运动的速度方向可能不变D.曲线运动的速度大小和方向一定同时改变2．对曲线运动中的速度的方向，下列说法正确的是………()A.在曲线运动中，质点在任一位置的速度方向总是与这点的切线方向相同B.在曲线运动中，质点的速度方向有时也不一定是沿着轨迹的切线方向C.旋转雨伞时．伞面上的水滴由内向外做螺旋

4、运动，故水滴速度方向不是沿其切线方向的D.旋转雨伞时，伞面上的水滴由内向外做螺旋运动，水滴速度方向总是沿其轨道的切线方向教师个性化教案学生学习笔记（二）：物体做曲线运动的条件演示：钢珠在磁铁吸引下的运动，注意，一种是让磁铁对钢珠的力的作用和其运动方向在一条直线上，另一种是不让其在一条直线上，这样才有对比。还有一种是磁铁对静止的钢珠作用时钢珠沿直线运动。实验表明：的关系决定了物体是沿直线运动还是沿曲线运动。1、物体做曲线运动的条件，当运动物体时，物体做曲线运动。（对照物体做直线运动的条件：当物体所受

5、的合外力方向跟它的速度方向在同一直线上时，物体做直线运动）结合条件进行实例分析：抛出的石子做曲线运动；人造地球卫星做曲线运动注意：物体受恒力还是变力作用是判断物体做匀变速运动还是变加速运动的条件，而不是判断做直线运动或曲线运动的条件，做直线运动的物体加速度可以变化，作曲线运动的物体加速度可以恒定。2、力决定了给定物体的关系决定一物体的运动轨迹。3、做曲线运动的物体所受的合外力必指向运动轨迹的一方，也就是运动轨迹必须夹在之间[交流与讨论]1．飞机扔炸弹，分析为什么炸弹做曲线运动?2．我们骑摩托车或自

6、行车通过弯道时，我们侧身骑，为什么?3．盘山公路路面有何特点?火车铁轨在弯道有何特点[课堂训练]3．若已知物体的速度方向和它所受合力的方向，如图1所示，可能的运动轨迹是（）4、.要使物体做曲线运动，需要对物体施加力作用，迫使它不断改变速度方向，那么（）A．此力大小、方向必须改变B．此力可以是大小、方向都不变的力C．此力可以是方向不断变化的力D．此力一定是方向不断变化的力【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）§教师个性化教案学生学习笔记5.1《曲线运动》（第2课时）【要

7、达成的目标】1．在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其等时性、等效性和独立性．2．知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则．3．会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题．【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段知识回顾：1．在曲线运动中，运动质点在某一点的瞬时速度方向，就是通过这一点的曲线方向2．曲线运动的速度方向，无论速度的大小变或不变，运动的速度总是变化的，故曲线运动是一种运动。新课探究；（一）、对蜡块运动的研究阅读教材P５演示实验，思考：蜡块在玻

8、璃管中向上做运动，玻璃管向右做运动，蜡块参与了竖直方向和水平方向的两个不同的分运动，其运动特点（轨迹，速度，位移）是怎样的呢？1、蜡块的位置建立如图6．2—2所示的平面直角坐标系：选蜡块开始运动的位置为原点，水平向右的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的正方向我们设蜡块匀速上升的速度为vy，玻璃管向右匀速运动的速度为vx，从蜡块开始运动的时刻开始计时，我们就可以得到蜡块在t时刻的位置P(x，y)，我们该如何得到点p的两个坐标呢?x=(1)y=(2)2、蜡块的运动轨迹可知:蜡块相对