音乐教师青蓝工程计划2010.03

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1、音乐教师青蓝工程计划禹城市实验小学高玉梅本学年根据我校实行“青蓝工程”的安排，我继续与王金明、李刚两位老师结成师徒对子。一学期以来，两位老师在教学理念、教学方法和教学管理方面都有了河大的提高。在今后的教学中我将认真按照学校要求结合两位老师的实际有针对性的开展互教互学活动，在共同交流、学习的过程中，做到教学相长，共同进步。本学年在认真分析两位老师的教学现状和特点的基础上，结合新课改和学校教学要求，我制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计

2、划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；有计划的为两位老师上

3、好指导课；由两位老师上好探究课。23、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。   4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。　5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反

4、思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、积极开展师徒间互相听课，认真做好有听课记录、评课意见。2、要求两位老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。3、我主动推荐音乐教学理论书籍给两位老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、积极创造条件希望能够使两位老师在校内举行一次汇报课。5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。6、积极完成学校组织的其他活动

5、任务。 2010年9月2