任务驱动模式在_环境微生物技术_教学中的应用

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1、实验室研究与探索RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORY第30卷第8期2011年8月Vol．30No．8Aug．2011·高职高专院校实验室·任务驱动模式在“环境微生物技术”教学中的应用徐海娟a，张天波b，王汉道a，谭才邓a(广东轻工职业技术学院a．食品与生物工程系;b．机电系，广东广州510300)摘要:任务驱动模式是高职教学正在推广的一种实用模式，应用该模式教学可以达到“做、学、教”一体化，理论教学和技能训练密切联系的教学效果，提高学生的职业应用能力。在“环境微生物技术”教学中引入任务驱动模式，首先从课程培养的能力目标着手，设计整体“任务驱动”项目方案;然后，

2、分析和拟定每个项目所需的系列任务;最后，以其中一个项目的任务驱动实施案例阐明如何应用任务驱动达到教学目的。通过实践肯定了该模式对职业应用能力培养的有效性，也指出了进一步改进的方向。关键词:任务驱动模式;中图分类号:G423环境微生物技术;项目教学;职业应用能力;技能型人才文献标志码:A文章编号:1006－7167(2011)08－0432－05ApplicationofTask-motivatedLearningModeinTeachingofEnvironmentalMicrobialBiotechnologyXUHai-juana，ZHANGTian-bob，WANGHan-daoa，T

3、ANCai-denga(a．DepartmentofFoodandBioengineering;b．DepartmentofMechanical＆ElectricalEngineering，GuangdongIndustryTechnicalCollege，Guangzhou510300，China)Abstract:Thetask-motivatedlearningmodeisregardedasanovelteachingmethod，beingpopularizedamongvocationalcolleges，whichcanbringforththeall-in-oneeducat

4、ioneffectof“acting，learning，instructing”withtheoreticalclassassociatedcloselytoskilltraining，thusgreatlyenhancethestudents’professionalcompetence．ThisnovelmodeisintroducedintoEnvironmentalMicrobialBiotechnology，toascertaintheaimofthecourse，todesigntheoveralltask-motivatedprojects，toanalyzeanddrawup

5、thedetailsoftask-graphsforeveryproject，andtogiveinstructionstoillustratehowtodrivetasksintoaction，showninoneunitapplicationasanexample．Theeffectofthismethodonprofessionalcompetencetrainingisconfirmed，andsomefurtherimprovementmeasuresareputforward．Keywords:task-motivatedlearningmode;competence;skill

6、edpersonnelenvironmentalmicrobialbiotechnology;projectteaching;professional业的一门重要专业基础课程，其内容覆盖面广，包括普0引言通微生物共性技术和环境工程特色的微生物技术［2］。微生物学是一门内容十分丰富，与人类关系非常密切，极富探索性和实用性的学科［1］。而“环境微生物技术”是在传统的微生物学基础上，根据环境工程的需要发展起来的微生物学科的分支，是环境工程专在教学组成上，“环境微生物技术”又分为理论教学和实训教学两大部分。在高职院校中尤应重视微生物实训课教学［3］，突出理论教学为生产实践服务，理论以够用为度的原则。

7、传统的环境微生物教学存在一个很大的缺点，就是理论知识与技能训练间的联系不密切［4］，理论知识与技能训练间的步调不一致。理论知识的学习相对比较抽象和繁杂，记背内容多，学生对理论学习有畏难情收稿日期:2011－06－01基金项目:中国高等教育学会专项课题项目(2011GZZX026);广东省实验室研究会资金项目(2010004)作者简介:徐海娟(1971－)，女，浙江江山人，博士，讲师，主要从事，;识差［5］。为