贵州教育学教师资格证考试资料绝版

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1、教育学第一章1教育具体内涵大致有以下几个方面（1）教育是人类特有的一种有意识的社会活动（2）教育是人类有意识的传授社会经验的活动（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动2教育是人类特有的一种有意识的社会活动（1）从活动的本质看，动物对后代的爱护，照顾和抚育是出于本能的需要，因此是一种本能的活动（2）从活动的内容看，由于没有语言，也不具备明确的意识，动物不能够将自己的经验累积起来向同类传授，也不能将个体经验类化，变成共享的经验财富（3）从“教育”结果上看，动物的“教育”结果不过是小动物适应环境，独立生存并维持生命3教育的基本要素（1）教育者（2

2、）受教育者（3）教育措施4教育要素之间的关系（1）教育者是实施教育教育的主体（2）教育措施是教育者和受教育者相互作用的桥梁（3）受教育者既是受教育对象又是学习发展的主体5教育的产生（1）生物起源说（2）心理起源说（3）劳动起源说6教育的发展看分三个阶段（1）原始形态阶段（2）古代教育（3）现代教育7原始形态教育发展状况大致表现为（1）教育目的的单一性（2）没有专门的教育制度（3）教育内容贫乏性（4）没有专职的教育人员（5）教育方法的单一8古代教育发展的状况大致表现为（1）教育目的是培养统治人才（2）出现专门的教育机构和专职的教育人员（3）学习教育的

3、内容主要是古典人文学科和治世之术（4）教育方法崇尚书本、死记硬背、强迫体罚、棍棒教育（5）教育的组织形式主要是个别教育9现代教育发展的状况大致表现为（1）教育目的多样化（2）形成了比较完备的教育制度（3）教育内容的科学化（4）教育人员的专业化和普及化（5）教育途径不断更新和发展10现代教育的发展趋势(1)教育人性化(2)教育终生化(3)教育民主化(4)教育现代化(5)教育国际化11教育的人性化主要表现在两个方面（1）教育的人性化表现为教育目的的人性化（2）教育的人性化必然要求从教育内容到教育方法乃至教育制度都要体现以人为本的精神第二章12政治制度对

4、教育的制约作用（1）社会制度制约着教育目的（2）社会政治制度制约着教育制度（3）社会政治制度制约着教育内容（4）社会政治制度制约着教育人员的权利和机会（5）政治制度制约着教育途径13教育的政治功能（1）教育为政治培养所需的人才（2）教育通过宣传思想、宣传舆论作用于一定的政治（3）教育可以促进民主化14经济对教育的制约(1)经济发展水平对教育矛盾的制约作用(2)社会经济对教育制度的制约作用(3)经济发展水平对教育内容的的制约作用(4)经济对教育人员的制约作用(5)经济发展水平对教学方法，教学手段和进行形式的制约15教育的经济功能（1）教育是实现劳动力

5、再生产的重要手段（2）教育是科学知识再生产的手段（3）教育是生产新的科学技术知识的主要手段16文化对教育的制约（1）文化类型影响教育目的的确定（2）文化影响教育制度的制定（3）文化传统影响教育的内容和结构（1）文化影响着教育人员（2）文化影响着教育手段和组织形式的变革17教育的文化功能（1）教育具有传递保存文化的功能（2）教育具有文化交流和选择、整合的功能（3）教育具有文化创新的功能18人口对教育的制约制约(1)人口制约着教育目的(2)人口制约教育制度(3)人口制约着教育内容(4)人口制约着教育人员(5)人口制约着教育途径19教育的人口功能（1）教

6、育是控制人口增长的重要手段（2）教育是提高人口素质的基本手段（3）教育可使人口结构趋向合理化（4）教育有利于人口迁移20自然环境对教育目的（1）自然环境制约着教育目的（2）自然环境制约着教育机构（3）自然环境制约着教育内容（4）自然环境制约着教育人员自然环境制约着教育途径21教育的自然环境功能（1）提高环境意识，促进可持续发展（2）开展环境行动，优化生态环境22教育相对独立性的表现（1）教育是一种转化活动的过程（2）教育具有历史继承性（3）教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性第三章23人的发展的一般规律（1）顺序性（2）阶段性（3）不平衡性

7、（4）差异性（5）互补性24中学生发展的特点（1）生理特征（2）心理特征25生理特征主要表现在（1）体态步骤（1）机能增强（2）身体素质提高（3）性发育成熟26心理特征（1）认知能力（2）感情（3）意志（4）人生观、价值观26中学生时代的发展特点（1）生理成熟期提前（2）思维活跃，但学习兴趣不高（3）价值观念的多元化，具有较高的职业理想好务实的人生观（4）自我意识增强具有一定的社会交往能力（5）心理问题真多27中学生成常见的心理问题（1）学习方面的困扰包括学习方法的烦恼、学习压力大、考试焦虑、学习挫折、记忆力衰退、神经衰弱等（2）人际关系方面的困扰

8、，包括同学关系烦恼、交友困惑、师生关系烦恼、与家庭的间离感等（3）青春期生理、心理困扰，如心理苦闷、早恋困扰、体态困扰、孤