人教版小学二上数学期中测试题 (2)

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1、二年级数学期中试卷班级：姓名：一、我是小小口算家。（6分）42-3=95-6=59-4=26+7=37+4=18-8=35-8=82-6=86+10=70+3=90+10=65+8=二、填一填。（15分）1.用（）作单位量课本的长度；用（）作单位量黑板的长度；2.一个角有（）个顶点，（）条边。3.一个正方形有（）个角，它们都是（）角。4.比直角小的是（），比直角大的是（）。5.在一个算式里有小括号的，要先算（）里面的。6.笔算两位数加两位数，要记住三点：（1）相同数位要（）；（2）要从（）位加起；（3）个位满十向（）进一。7.比63多

2、17的数是（）8.尺子上的刻度0到4是（）厘米，从5到9是（）厘米。三、选择正确答案的序号填在（）里。(10分)1.角的大小和两条边的长短（）。A.有关B.无关C.不能确定2.一个三角板上有（）个直角。A.1B.2C.33.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。A.2B.3C.4D.54.黑板大约有（）长。A.4米B.50米C.100厘米5.与63—29的结果相等的是（）。A.80—54B.72—38C.28+16四、判段。对的在括号里画"√"，错的画"×"。（5分）1.8＋8＋8＝3×8＝8×3（）2．这是一个角。（）3.钟表上显示

3、3时，时针和分针可以成一直角。（）4.最小的两位数和最大的两位数相差90。（）5.“·”这是一条线段。（）五、下面图形中，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。（8分）（）（）（）（）（）（）（）（）六、笔算下面各题。（16分）62＋35＝89－34＝17＋79＝90－84＝46＋27＋18＝85－58－14＝71－65＋34＝5+37-26=66+（28-23）=73-（30-25）=七、画一画。（4分）1.用给出的一点画角。2.用三角板画直角。并写出角的各部分的名称。··八、按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在（）里。（

4、4分）①②③④（）＞（）＞（）＞（）九、看图列式计算。（4分）？只？个□×□＝□□×□＝□十、解决问题。（28分）1.买一把，付出50元，找他38元，一把多少钱？2.爸爸今年35岁，比小明大28岁，小明今年多少岁？3.爸爸买一个足球和一双运动鞋，一共要用了多少元钱？63元28元4.课间活动时，操场上拍球的有18人，拔河的有24人，跳绳的有17人，做这三项活动的共有多少人？5.公共汽车上原有39人，到达幸福路后，下去25人，又上来18人，这时车上还有多少人？6.植物园里松树有34棵，桂花树比松树多6棵，桂花树有多少棵？两种树一共多少棵？

5、7.野生动物园门票的成人票是40元，儿童票是15元，小明和父母一起去野生动物园玩，购买门票需要多少钱？XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，

6、如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和

7、道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学

8、德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利