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1、用社会主义核心价值体系推进和谐校园建设方法研究第3O卷第6期2009年6月赤峰学院(汉文哲学社会科学版)JournalofChifengUniversity(Soc.Sci)V01.30No.6Jun.2009用社会主义核心价值体系推进和谐校园建设方法研究术朱光钛,余芳z,章华云(1.集美大学后勤处;2.集美大学图书馆,福建厦门361021)摘要:社会主义核心价值体系是建设和谐校园的核心价值支撑和价值取向.以社会主义核心价值体系理论为指导,正确认识和谐校园建设中存在的问题和困难,找到推进和谐校园建设的方法,和谐校园建设才有实效
2、性.关键词:社会主义核心价值体系;和谐校园;价值取向中图分类号:G640—052.4文献标识码:A文章编号:1673—2596(2009)06—0129-02社会主义核心价值体系是推进和谐校园建设的理论指导,也是坚强的推手.一,社会主义核心价值体系与和谐校园的关系1.社会主义核心价值体系与和谐校园.社会主义核心价值体系是我党在思想文化建设上的一项重大理论创新,是在深刻总结我党历史经验,科学分析时代形势提出的科学理论,是学校文化思想教育的主基调;和谐校园是和谐社会的重要组成,和谐校园建设是落实党对学校全面领导并培养社会主义合格人
3、才的根本保证.社会主义核心价值体系是和谐校园建设的核心内容,指明了社会主义方向,凝聚了社会主义力量,发展了社会主义文化,构筑了社会主义道德.2.社会主义核心价值体系决定和谐校园的价值取向.(1)社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神,是建设社会主义和谐文化,和谐社会的必然要求,因而社会主义核心价值体系决定了和谐校园是为社会主义建设服务的;(2)任何社会都有自己的核心价值体系,但社会主义核心价值体系决定和谐校园建设要以社会主义核心价值武装师生的头脑,建设社会主义和谐校园文化,帮助师生进行世界观,人生观,价值观的建设,因而社
4、会主义核心价值体系是影响校园师生行为取向最根本的价值理念和价值目标;(3)社会主义核心价值体系决定和谐校园的意识形态,确定了"文明学校","平安校园"建设的意义和内容框架.3.社会主义核心价值体系有利于实现和谐校园建设的总体目标.和谐校园建设是学校工作的总体目标,概括起来可以表述为:政治稳定,文化健康,思想活跃,民主法治,诚信友爱,公平正义,安定有序,以人为本,尊师爱生,充满活力,依法治校,以德治校,严格管理,学术自由,文明进步,知荣拒耻,校风优良,民族团结,党派和善,内和#t-/f~以及人与人和谐,人与校园环境和谐.实现和谐
5、校园总体目标关键在领导班子,通过社会主义核心价值体系建设,加强校领导班子的综合能力,确定和谐校园建设的方法,使和谐校园建设真正成为学校科学发展,人才培养的促动力.二,以社会主义核心价值体系理论为指导.正确认识和谐校园建设中存在的问题和困难1.以社会主义核心价值体系为指导,正确认识和谐校园建设中存在的问题.(1)体制改革的问题.其一,领导体制的改革,问题表现在党政领导和谐,校院权限和谐,干部团队发挥作用和谐;其二,教育教学体制的改革,问题表现在教育体制改革进程落后于经济社会改革的步伐,教学管理的计划性与教师教育理念的主动性形成矛
6、盾,学生被动式学习与创造性思维活动相矛盾;其三,人事体制的改革,学校人事制度还无法做到"能进能出,能上能下,优进劣退,严格聘用",优秀人才留不住;其四,后勤体制改革中学校后勤社会化,市场化,企业化改革阻力重重;其五,学校管理体制的改革,学校和政府的管理关系职责始终没有理顺.(2)学校机制的问题.其一,组织机构间工作和利益的问题.学校教学,科研,行政,后勤,产业利益不平衡已成为一个急须解决的问题.其二,制度建设问题.科学性,发展性的制度跟不上学校教育培养人才的要求.(3)学校发展中的问题.其一,学校办学是公益事业,理应政府谋划学
7、校的发展,但事实是学校发展中的问题基本上由学校自己去解决,如高校便出现了"圈地","圈人","盖楼"问题,致使学校债务问题突出;其二,学校办学规模的控制上没有科学规划,致使许多学校学生数呈几何式急增,带来教学设施,后勤保障,师资力量不足的问题.(4)校风校纪的问题.其一,校园已非净土,存在许多不良风气.其二,人与人之间和谐关系存在问题.如干部之间,干群之间,师生之间,师师之间以及学生与学生之间因落差或不公正形成矛盾.(5)校园稳定的问题.其一,意识形态的影响;其二,突发事件对校园的影响;其三,学生民{基金项目:福建省政研会20
8、08年度思想政治工作研究会课题《用社会主义核心价值体系推进和谐校园建设方法研究》(闽政研2008一B11)阶段成果之二?129?主思想及社会思潮对校园的影响;其四,学校管理以及关系到师生"民生"问题对校园的影响.这些问题表明了和谐校园建设的复杂性,长期性,需要以社会主义核心价
