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1、11做管理时间的高手11做管理时间的高手教学目的：1、了解时间的宝贵性,树立珍惜时间的意识；2、学会时间管理的基本方法。教学重点：1、体会时间的宝贵；2、学会管理时间的方法。教学难点：1、学会掌握时间管理的策略及方法。教学方式：课堂讨论、讲故事、摘抄名言等教学过程：一、引入从前,有一个富人,名叫时间.他拥有无数的各种家禽和牲口,他的土地无边无际,他的大箱子里塞满了各种宝物,他的粮仓里装满了粮食.这个富人拥有这么多的财产,他也很慷慨,他把牛、羊、衣服送给穷人,把食物送给挨饿的人,人们争相传说着富人的好.有一个部落派出使者去向富人
2、问好.使者走了好多天,才到达富人居住的国家.在城郊,他遇到了一个瘦瘦的、衣衫褴褛的老头.使者问:这里有没有一个富人名叫时间?如果有,请您告诉我他住在哪里?老人回答:“有的.时间就住在这里,你进城去,人们会告诉你的。”使者还没进城,就有人拉住他,告诉他说:那个穷困的老人就是时间!使者看了看老人,简直不相信自己的眼睛.难道,您就是传说中的时间吗?他问老人.“是的,我就是时间,老头说,过去我是世界上最富的人,现在是世界上最穷的入.也许,以后还会变成别的样子..-...你知道,生活常常这样,时间一去不复返,你所见到的,永远不会是我当时
3、的样子!是啊,时间一去不复返!它是一件非常宝贵的东西,来无影、去无踪,仿佛是一位法力高超的精灵.但是在不经意间,它却到处都留下了痕迹,自然界的斗转星移、春华秋实......只有在岁月中,我们才能真正体会到时间的宝贵.二、主题活动一:时间统计请学生阅读课本P42页上的关于人一生的时间的统计,并思考文中提出的问题上我们来计算一个活了70岁的人的一生是如何度过的:睡眠:每天8小时×70年=23年4个月吃饭:每天2小时时×70年=5年10个月个人卫生:每天2小时×70年=5年I0个月走路、购物:每天4小时×70牛=11年8个月闲聊:每
4、天3小时×70年=8年9个月看病、接受护理:2年3个月与人争执、烦恼等:1年10个月总共:59年6个月到余:10年6个月通过计算,你有何感想?怎样使剩下的时间更多点?齐读P43心灵视窗轻轻地撒下渔网/满怀希望,收回/捞上来几朵浪花/漏掉了几缕星光.消磨着时光,消磨着夜/驾着小船四处漂流/一网一网全是希望.但愿有一天/我再抛下网/能捞上来太阳/还有那弯星光.现在,相信同学们对时间有了更加具体的认识,因为生活的点点滴滴是由每一分每一秒的时间汇聚起来的.在我们短暂的人生中,时间会给每个人带来相同而又不同的礼物.说它相同,是因为时间对
5、每个人来说是均等的;说它不同,是因为每个人对时间的认识和领悟不同.一个成功的人往往是管理支配时间的高手.三、主题活动二:制作时间馅饼图（P43-44）下面的大圆圈代表每人每天的24小时,你的一天时间是如何分割的?你花在以下各种活动动中的时间是多少?请按每项所占用的时间比例对时间馅饼进行分割,制作自己的时间馅饼图.1.睡眠;2.学习;3娱乐;4锻炼;5.与家人共处;6.其他.你对自己一一天的时间分配满意吗?你目前的一天时间分配的优点是:你目前的一天时间分配的缺点是:你希望自已一天的时间能够怎样安排？请再制作一张你理想的时间馅饼图
6、.四、主题活动三：情景聚焦（P45-46）放学了,反正还早,小金决定先到朋友家玩会儿,回到家已经6:30了,他希望在晚饭前把作业做完.整理书包、找数学书和作业本用了近20分钟,还未动笔妈妈已经催着开饭了.小金匆匆忙忙吃完饭,刚要做数学作业,忽然想起明天英语有测验,于是决定先背单词.哦,不行,还是先把明天劳技课要带的小纸盒准备好,要不会忘记的!找到合适的纸盒已经是晚上8点了,想到作业一点都没做,小金就有点急.算了,英语单词明天早上再说,拿起数学作业本却不知要做的数学题目是什么,好不容易打通同学家的xx，同学却问舞蹈表演的服装借到
7、了没有，小金这才想起老师请妈妈帮忙借演出服的事，妈妈责怪他为什么吃饭时不说.小金又气又恼，怎么会有这么多的事?看看墙上的钟已经指向10点了??问：1、小金的时间安排有什么问题？2、你觉得小金应怎样安排晚上的时间?著名数学家华罗庚先生写过一篇叫《统筹方法》的文章.统筹方法是一种提高工作效率的方法，利用统筹安排，小金可以这样安排放学后到睡觉前的这段时间:放学回家,写数学作业一一晚饭时和妈妈商量借服装一事——饭后休息,找纸盒——语文作业一一背单词一一入睡利用吃饭时间和妈妈商量事儿，饭后休息时找纸盒，单位时间里两件事同时做,提高效率,
8、把背书放在入睡前,没有后面学习内容的干扰，记得牢.其实,科学合理地利用时差,少花时间多办事的方法很多,让我们听听一位美国管理学家的经验之谈吧:1.我始终不把时间浪费在对失败的懊侮和气馁上。2.我试图每天摸索一种能够帮我节省时间的窍门。3.我平时早晨5点多钟起床,晚上早点人睡.
